【花城版二年级音乐上册第6课欣赏管弦乐曲狮王进行曲教学设计】一、教学内容

本课选自花城版小学音乐教材二年级上册第六课，教学内容为欣赏管弦乐曲《狮王进行曲》。该作品是法国作曲家圣-桑斯创作的《动物狂欢节》组曲中的一首经典作品，以其生动形象的旋律和鲜明的节奏感深受儿童喜爱。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解《狮王进行曲》的基本背景及作者信息。

- 能够听辨出乐曲中的节奏变化和乐器音色特点。

- 学会用简单的身体动作或打击乐器表现乐曲的情绪。

2. 过程与方法：

- 通过聆听、模仿、讨论等方式，引导学生感受音乐情绪的变化。

- 结合多媒体资源，增强学生的听觉体验与想象力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对音乐的兴趣，培养其欣赏音乐的能力。

- 引导学生体会音乐中“狮子”形象的威武与雄壮，激发学生的想象与联想。

三、教学重点与难点

- 重点：感知乐曲的节奏与情绪变化，理解“狮王”的形象。

- 难点：能用语言或动作表达对乐曲的感受，区分不同乐器的表现力。

四、教学准备

- 多媒体课件（含《狮王进行曲》音频、动画片段）

- 打击乐器（如铃鼓、沙锤等）

- 动物图片或头饰（用于情境创设）

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们知道哪些动物在森林里最厉害？”

- 引导学生说出“狮子”，并展示狮子的图片或视频。

- 提问：“如果有一首音乐表现狮子走路的样子，你觉得它会是什么样的？”

- 引出课题：“今天我们要欣赏一首非常有趣的乐曲——《狮王进行曲》。”

2. 初步聆听与感受（8分钟）

- 播放《狮王进行曲》完整片段，让学生闭眼聆听。

- 提问：“你听到了什么？感觉怎么样？”

- 鼓励学生用语言描述自己的感受，如“威风、有力、有节奏感”等。

3. 分段欣赏与分析（10分钟）

- 分段播放乐曲，每一段后进行简单讲解：

- 节奏稳健，仿佛狮子迈着沉重的步伐走来。

- 节奏加快，表现出狮子的威猛与自信。

- 第三段：旋律重复，节奏稳定，仿佛狮子在巡视领地。

- 引导学生注意乐器的使用（如定音鼓、小提琴等），感受不同音色带来的效果。

4. 情境表演与互动（10分钟）

- 分组活动：学生戴上狮子头饰，模仿狮子走路、吼叫等动作。

- 听音乐时，学生根据节奏做出相应动作，如踏步、摇摆、拍手等。

- 教师引导学生用打击乐器配合音乐节奏，增强参与感。

5. 总结与拓展（7分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调音乐与形象之间的联系。

- 提问：“你最喜欢乐曲中的哪一部分？为什么？”

- 布置课后任务：回家后可以向家人介绍这首乐曲，并尝试用身体动作表现狮子的形象。

六、教学反思

本课通过听、说、动相结合的方式，帮助学生更好地理解和感受音乐的魅力。在教学过程中，应注意节奏的引导与学生参与的积极性，鼓励他们大胆表达自己的想法，从而提升音乐审美能力和创造力。

七、板书设计

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《狮王进行曲》教学设计

——花城版二年级音乐上册第6课

一、听音乐，感受情绪

二、分段欣赏，了解结构

三、模仿动作，表现形象

四、总结提升，拓展延伸

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八、教学评价

通过课堂观察、学生参与度、语言表达和动作表现等方面，综合评价学生的学习效果，鼓励学生在今后的音乐学习中继续探索与发现。