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人音版音乐一年级下册在钟表店里教案

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2025-07-10 00:29:05

人音版音乐一年级下册在钟表店里教案】一、教学

人音版音乐一年级下册第5单元《在钟表店里》

二、教学目标:

1. 知识与技能:

- 学唱歌曲《在钟表店里》,掌握歌曲的旋律和节奏。

- 能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲,体会歌曲中表现的趣味性和节奏感。

2. 过程与方法:

- 通过听赏、模仿、律动等方式,引导学生感受音乐中的节奏变化。

- 通过情境创设,激发学生的想象力和表现力。

3. 情感态度与价值观:

- 感受音乐中表现的“钟表店”的有趣场景,培养对生活中的声音的兴趣。

- 培养学生合作意识和集体表演能力。

三、教学重点与难点:

- 重点: 歌曲的学唱与节奏把握。

- 难点: 歌曲中附点节奏和休止符的准确演唱。

四、教学准备:

- 钢琴或电子琴

- 教学课件(包含歌曲音频、钟表图片等)

- 钟表模型或图片(用于导入环节)

- 小乐器(如铃鼓、沙锤等)

五、教学过程:

(一)导入新课(5分钟)

1. 情境导入:

教师出示一张钟表店的图片,提问:“同学们,你们见过钟表店吗?里面有什么?”

引导学生回忆生活中见到的钟表,并讨论钟表发出的声音。

2. 听觉导入:

播放一段钟表走动的声音(如滴答声),让学生闭上眼睛听,感受声音的节奏。

3. 引出课题:

“今天我们要学习一首非常好听的歌曲,名字叫《在钟表店里》,让我们一起走进这个有趣的钟表世界吧!”

(二)新授歌曲(15分钟)

1. 初听歌曲:

播放歌曲《在钟表店里》,让学生初步感受歌曲的情绪和节奏。

2. 分段学唱:

- 教师分段教唱,注意纠正学生的音准和节奏。

- 重点练习歌曲中的附点节奏和休止符部分。

3. 跟琴学唱:

学生跟随钢琴伴奏,逐句学唱歌曲,教师及时指导。

4. 节奏练习:

用拍手、踏步等方式练习歌曲中的节奏型,增强学生对节奏的感知。

(三)歌曲表现(10分钟)

1. 加入动作:

结合歌曲节奏,设计简单的身体律动或舞蹈动作,如“滴答滴答”拍手、“叮当”跺脚等。

2. 小组合作:

分组进行歌曲表演,鼓励学生自由发挥,加入自己的动作和创意。

3. 展示评价:

各组轮流表演,其他同学给予掌声鼓励,教师进行简要点评。

(四)拓展延伸(5分钟)

1. 听辨游戏:

教师播放不同节奏的钟表声,让学生辨别快慢,培养节奏感。

2. 创作活动:

让学生尝试用身体打击乐(如拍腿、拍手)为歌曲伴奏,体验音乐的节奏魅力。

(五)总结与作业(5分钟)

1. 课堂小结:

回顾本节课所学内容,表扬学生的积极参与和表现。

2. 布置作业:

- 回家后与家人分享这首歌曲,听听家里有没有类似“滴答滴答”的声音。

- 尝试用简单的节奏为歌曲配上动作。

六、教学反思:

本节课通过情境导入、听唱结合、律动表现等多种方式,使学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。课堂中注重学生的参与和互动,激发了他们的音乐兴趣。今后可进一步丰富教学手段,增强学生的音乐表现力和创造力。

备注:

本教案为原创内容,适用于小学一年级音乐课堂教学,可根据实际教学情况灵活调整。

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