【人音版音乐一年级下册在钟表店里教案】一、教学

人音版音乐一年级下册第5单元《在钟表店里》

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学唱歌曲《在钟表店里》，掌握歌曲的旋律和节奏。

- 能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲，体会歌曲中表现的趣味性和节奏感。

2. 过程与方法：

- 通过听赏、模仿、律动等方式，引导学生感受音乐中的节奏变化。

- 通过情境创设，激发学生的想象力和表现力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受音乐中表现的“钟表店”的有趣场景，培养对生活中的声音的兴趣。

- 培养学生合作意识和集体表演能力。

三、教学重点与难点：

- 重点： 歌曲的学唱与节奏把握。

- 难点： 歌曲中附点节奏和休止符的准确演唱。

四、教学准备：

- 钢琴或电子琴

- 教学课件（包含歌曲音频、钟表图片等）

- 钟表模型或图片（用于导入环节）

- 小乐器（如铃鼓、沙锤等）

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入：

教师出示一张钟表店的图片，提问：“同学们，你们见过钟表店吗？里面有什么？”

引导学生回忆生活中见到的钟表，并讨论钟表发出的声音。

2. 听觉导入：

播放一段钟表走动的声音（如滴答声），让学生闭上眼睛听，感受声音的节奏。

3. 引出课题：

“今天我们要学习一首非常好听的歌曲，名字叫《在钟表店里》，让我们一起走进这个有趣的钟表世界吧！”

（二）新授歌曲（15分钟）

1. 初听歌曲：

播放歌曲《在钟表店里》，让学生初步感受歌曲的情绪和节奏。

2. 分段学唱：

- 教师分段教唱，注意纠正学生的音准和节奏。

- 重点练习歌曲中的附点节奏和休止符部分。

3. 跟琴学唱：

学生跟随钢琴伴奏，逐句学唱歌曲，教师及时指导。

4. 节奏练习：

用拍手、踏步等方式练习歌曲中的节奏型，增强学生对节奏的感知。

（三）歌曲表现（10分钟）

1. 加入动作：

结合歌曲节奏，设计简单的身体律动或舞蹈动作，如“滴答滴答”拍手、“叮当”跺脚等。

2. 小组合作：

分组进行歌曲表演，鼓励学生自由发挥，加入自己的动作和创意。

3. 展示评价：

各组轮流表演，其他同学给予掌声鼓励，教师进行简要点评。

（四）拓展延伸（5分钟）

1. 听辨游戏：

教师播放不同节奏的钟表声，让学生辨别快慢，培养节奏感。

2. 创作活动：

让学生尝试用身体打击乐（如拍腿、拍手）为歌曲伴奏，体验音乐的节奏魅力。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 课堂小结：

回顾本节课所学内容，表扬学生的积极参与和表现。

2. 布置作业：

- 回家后与家人分享这首歌曲，听听家里有没有类似“滴答滴答”的声音。

- 尝试用简单的节奏为歌曲配上动作。

六、教学反思：

本节课通过情境导入、听唱结合、律动表现等多种方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。课堂中注重学生的参与和互动，激发了他们的音乐兴趣。今后可进一步丰富教学手段，增强学生的音乐表现力和创造力。

备注：

本教案为原创内容，适用于小学一年级音乐课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。