【人音版音乐一年级下册在钟表店里教案】一、教学
人音版音乐一年级下册第5单元《在钟表店里》
二、教学目标:
1. 知识与技能:
- 学唱歌曲《在钟表店里》,掌握歌曲的旋律和节奏。
- 能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲,体会歌曲中表现的趣味性和节奏感。
2. 过程与方法:
- 通过听赏、模仿、律动等方式,引导学生感受音乐中的节奏变化。
- 通过情境创设,激发学生的想象力和表现力。
3. 情感态度与价值观:
- 感受音乐中表现的“钟表店”的有趣场景,培养对生活中的声音的兴趣。
- 培养学生合作意识和集体表演能力。
三、教学重点与难点:
- 重点: 歌曲的学唱与节奏把握。
- 难点: 歌曲中附点节奏和休止符的准确演唱。
四、教学准备:
- 钢琴或电子琴
- 教学课件(包含歌曲音频、钟表图片等)
- 钟表模型或图片(用于导入环节)
- 小乐器(如铃鼓、沙锤等)
五、教学过程:
(一)导入新课(5分钟)
1. 情境导入:
教师出示一张钟表店的图片,提问:“同学们,你们见过钟表店吗?里面有什么?”
引导学生回忆生活中见到的钟表,并讨论钟表发出的声音。
2. 听觉导入:
播放一段钟表走动的声音(如滴答声),让学生闭上眼睛听,感受声音的节奏。
3. 引出课题:
“今天我们要学习一首非常好听的歌曲,名字叫《在钟表店里》,让我们一起走进这个有趣的钟表世界吧!”
(二)新授歌曲(15分钟)
1. 初听歌曲:
播放歌曲《在钟表店里》,让学生初步感受歌曲的情绪和节奏。
2. 分段学唱:
- 教师分段教唱,注意纠正学生的音准和节奏。
- 重点练习歌曲中的附点节奏和休止符部分。
3. 跟琴学唱:
学生跟随钢琴伴奏,逐句学唱歌曲,教师及时指导。
4. 节奏练习:
用拍手、踏步等方式练习歌曲中的节奏型,增强学生对节奏的感知。
(三)歌曲表现(10分钟)
1. 加入动作:
结合歌曲节奏,设计简单的身体律动或舞蹈动作,如“滴答滴答”拍手、“叮当”跺脚等。
2. 小组合作:
分组进行歌曲表演,鼓励学生自由发挥,加入自己的动作和创意。
3. 展示评价:
各组轮流表演,其他同学给予掌声鼓励,教师进行简要点评。
(四)拓展延伸(5分钟)
1. 听辨游戏:
教师播放不同节奏的钟表声,让学生辨别快慢,培养节奏感。
2. 创作活动:
让学生尝试用身体打击乐(如拍腿、拍手)为歌曲伴奏,体验音乐的节奏魅力。
(五)总结与作业(5分钟)
1. 课堂小结:
回顾本节课所学内容,表扬学生的积极参与和表现。
2. 布置作业:
- 回家后与家人分享这首歌曲,听听家里有没有类似“滴答滴答”的声音。
- 尝试用简单的节奏为歌曲配上动作。
六、教学反思:
本节课通过情境导入、听唱结合、律动表现等多种方式,使学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。课堂中注重学生的参与和互动,激发了他们的音乐兴趣。今后可进一步丰富教学手段,增强学生的音乐表现力和创造力。
备注:
本教案为原创内容,适用于小学一年级音乐课堂教学,可根据实际教学情况灵活调整。