一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解易卜生《玩偶之家》的主要情节和人物形象。

掌握戏剧的基本结构和表现手法。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作能力和表达能力。

培养学生分析文本的能力，学会从多角度解读作品。

3. 情感态度与价值观目标：

认识到女性在社会中的地位问题，培养学生的独立思考能力和批判性思维。

鼓励学生勇敢追求自我价值，树立正确的价值观。

二、教学重难点

重点：理解《玩偶之家》的主题思想及人物性格特点。

难点：引导学生结合时代背景和社会现状进行深入探讨。

三、课前准备

教师准备：收集相关资料，制作多媒体课件；布置预习任务，让学生提前阅读剧本。

学生准备：熟悉剧本内容，准备好自己的疑问和见解。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于婚姻家庭的小视频，引发学生对家庭关系的关注，然后引入课题《玩偶之家》。

（二）整体感知

1. 快速浏览全文，了解故事梗概。

2. 分组讨论：你觉得娜拉是一个怎样的人？她的丈夫海尔茂又是什么样的性格？

（三）精读赏析

1. 细读第一幕，找出描写娜拉言行举止的句子，并分析其背后的心理活动。

2. 观看视频片段（如娜拉决定离家出走的情节），感受当时的社会氛围以及人物的情感变化。

（四）合作探究

组织学生分组讨论以下问题：

- 娜拉为什么要离开这个家？

- 在你看来，《玩偶之家》反映了什么社会现象？

- 如果你是娜拉，你会怎么做？

（五）总结提升

请几位同学分享他们对于本节课的感受或收获。教师作适当点评，并强调本节课的重点内容。

五、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对娜拉这一角色的看法。

2. 查阅资料，了解更多关于易卜生及其作品的信息。

六、板书设计

《玩偶之家》

易卜生

主题：女性解放

人物：娜拉、海尔茂

社会背景：十九世纪末挪威

以上就是本次教案的主要内容，希望可以帮助到您！如果有任何需要调整的地方，请随时告知。