一、教材分析

《春光染绿我们双脚》是一首现代诗歌，描绘了春天里人们植树造林的美好场景。诗歌语言生动形象，富有节奏感和音乐性，通过对自然环境变化的描写，表达了人与自然和谐相处的美好愿望。

二、教学目标

1. 知识与技能：学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过反复诵读，理解诗歌内容，体会作者的情感；学习诗歌的表现手法，提高学生的审美情趣。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、保护环境的热情，树立环保意识。

三、教学重难点

重点：理解诗歌内容，感受春天的美好及植树造林的意义。

难点：体会诗歌的语言美和意境美，培养学生的想象力和创造力。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料。

学生准备：预习课文，查找有关植树节的资料。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于春天的视频或展示一些春天景色的照片，引导学生回忆春天的特点，然后引入课题：“今天我们要学习一首关于春天的诗歌——《春光染绿我们双脚》。”

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，圈画出不认识的字词，并尝试解决。

2. 同桌互读，检查读音是否准确。

3. 集体朗读，纠正发音错误。

（三）精读感悟

1. 再次默读课文，思考以下问题：

- 诗歌描写了哪些内容？

- 你最喜欢哪一部分？为什么？

2. 分小组讨论交流，每组派代表发言分享自己的观点。

3. 教师总结归纳学生的回答，并补充讲解诗歌中的重点词语和句子。

（四）拓展延伸

1. 组织学生进行一次植树活动，亲身感受劳动的乐趣和意义。

2. 讨论如何在日常生活中践行环保理念，争做绿色小卫士。

（五）布置作业

1. 把这首诗背诵下来。

2. 写一篇读后感或者创作一首小诗，表达自己对春天的感受。

六、板书设计

春光染绿我们双脚

生机勃勃 春天

植树造林 美好愿景

人与自然 和谐共处

七、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，让学生充分感受到了春天的魅力以及植树造林的重要性。但在实际操作过程中也发现了一些不足之处，比如部分学生对于诗歌的理解还不够深入，今后应加强这方面的指导。同时，也可以考虑增加更多实践活动，让孩子们在实践中加深理解。