活动目标：

1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会演唱歌曲《两只老虎》，理解歌词的基本含义。

2. 情感目标：通过音乐活动培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱，增强集体合作意识。

3. 能力目标：锻炼幼儿的节奏感和肢体协调能力，提升他们的表现力。

活动准备：

- 《两只老虎》的音频文件或视频资料。

- 简单的乐器（如铃鼓、三角铁等）若干。

- 老虎头饰若干，用于角色扮演。

活动过程：

一、导入部分

1. 教师播放一段轻松愉快的背景音乐，引导孩子们随着音乐自由舞动身体，感受音乐的节奏。

2. 提问：“刚才我们听到了一首好听的音乐，你们知道是什么吗？今天我们就一起来学习这首有趣的歌——《两只老虎》。”

二、学唱歌曲

1. 初次聆听：教师播放《两只老虎》的完整版本，让幼儿安静地倾听，并尝试跟随旋律轻轻哼唱。

2. 分句教学：将歌曲分成几个短句逐一教唱，每句都配上简单的动作帮助记忆。例如，“一只没有尾巴”时可以做甩尾巴的动作；“跑得快”时则模仿跑步的样子。

3. 集体合唱：在熟悉了每一句之后，带领全体小朋友一起完整地演唱一遍，注意音准与节奏。

三、游戏环节

1. 角色扮演：给每位小朋友发放一个老虎头饰，让他们戴上后分别扮演“老虎”。教师继续弹奏钢琴或者使用其他乐器作为伴奏，幼儿们边唱歌边模仿老虎走路、奔跑的姿态。

2. 互动问答：教师提问：“为什么这两只老虎会这样奇怪呢？”鼓励孩子们发挥想象力回答问题，激发他们的好奇心。

四、延伸活动

1. 邀请家长参与进来，组织家庭亲子活动，比如一起制作老虎面具或者画出心目中的老虎形象。

2. 在日常生活中反复播放这首歌，加深孩子们的印象，同时也可以尝试改编歌词增加趣味性。

活动反思：

通过这次音乐活动，不仅让孩子们学会了歌唱《两只老虎》，还让他们体验到了音乐带来的快乐。整个过程中注重了动静结合，既保证了课堂秩序又充分调动了孩子们的积极性。今后还可以根据实际情况调整教学方法，使活动更加丰富多彩。