【学党史在坚定理想信念方面存在的主要问题】开展党史学习教育，是新时代加强党的思想建设、锤炼党性修养的重要举措。然而，在实际推进过程中，部分党员干部在“学党史”这一环节中，仍然存在一些问题，特别是在坚定理想信念方面表现较为突出。这些问题不仅影响了学习的深度和广度，也对党员的思想政治素质提升产生了一定的制约。
一、存在问题总结
1. 学习态度不端正
部分党员干部对党史学习重视不够，存在“重业务、轻理论”的倾向，将学习视为任务而非自我提升的机会，导致学习流于形式，缺乏深入思考。
2. 学习内容碎片化
学习过程中缺乏系统性规划，往往只关注个别事件或人物，未能从整体上把握党史的发展脉络，难以形成完整的知识体系。
3. 联系实际不够紧密
学习与工作实践结合不紧密，不能将党史中的精神力量有效转化为推动工作的动力，导致“学用脱节”。
4. 理想信念不够坚定
在面对复杂社会环境和多元价值观冲击时，部分党员干部的理想信念出现动摇，缺乏对马克思主义信仰的坚守。
5. 缺乏持续学习机制
学习缺乏长效机制，往往是“一阵风”，没有形成常态化、制度化的学习模式，导致学习效果难以巩固。
二、主要问题汇总表
| 序号 | 问题类型 | 具体表现 | 影响分析 |
| 1 | 学习态度不端正 | 学习被动、应付，缺乏主动性 | 学习效果差，难以入脑入心 |
| 2 | 学习内容碎片化 | 只关注个别事件，缺乏系统性 | 理解片面，难以把握历史发展规律 |
| 3 | 联系实际不够紧密 | 学习与工作脱节，不能指导实践 | 学习成果难以转化，实效性不足 |
| 4 | 理想信念不够坚定 | 面对现实挑战时容易动摇，缺乏政治定力 | 影响个人政治立场和行为选择 |
| 5 | 缺乏持续学习机制 | 学习缺乏长期规划，容易出现“一阵风”现象 | 学习成效不稳定，难以形成习惯 |
三、改进方向建议
针对上述问题，应从以下几个方面加以改进：
- 强化思想认识：提高对党史学习重要性的认识，将其作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重要途径。
- 完善学习机制：建立常态化学习制度，制定学习计划，确保学习有目标、有步骤、有考核。
- 注重学以致用：将党史学习与实际工作相结合，通过案例分析、专题研讨等方式提升学习的实用性。
- 加强理想信念教育：通过典型案例、先进事迹等引导党员干部坚定信仰，筑牢思想防线。
- 营造良好氛围：营造崇尚学习、尊重知识的良好风气，激发党员干部主动学习的积极性。
通过不断反思和改进，党史学习才能真正成为坚定理想信念、增强政治素养的有效手段，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的思想保障。
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