【2017全国二卷语文作文答题方向】2017年全国高考语文试卷第二卷的作文题目，是一道典型的材料作文题。题目围绕“语文学习的途径”展开，要求考生结合自身经历和感悟，分析语文学习的不同方式及其意义。这类题目不仅考查学生的语言表达能力，还注重对材料的理解、分析与综合运用能力。
为了帮助考生更好地把握作文的答题方向，以下从审题要点、立意角度、写作思路等方面进行总结，并以表格形式呈现关键信息。
一、审题要点
| 审题要点 | 内容说明 |
| 材料内容 | 提供了三种语文学习的方式：课堂学习、课外阅读、实践应用。 |
| 核心问题 | 如何看待语文学习的多种途径？哪种方式更重要？ |
| 命题意图 | 引导学生思考语文学习的多样性，强调理论与实践的结合。 |
二、立意角度
| 立意角度 | 说明 |
| 多元并重 | 强调语文学习应结合课堂、阅读与实践，不可偏废其一。 |
| 实践为本 | 侧重通过实际生活中的体验来提升语文素养。 |
| 阅读拓展 | 认为课外阅读是语文学习的重要补充，有助于拓宽视野。 |
| 课堂基础 | 强调课堂教学在语文学习中的基础性作用。 |
三、写作思路建议
| 写作结构 | 内容建议 |
| 引言 | 开篇点明语文学习的重要性，并引出三种途径。 |
| 主体段落 | 分别论述三种途径的优势与不足，结合个人经历或名人事例。 |
| 对比分析 | 比较不同途径的适用场景，指出其互补关系。 |
| 结论 | 总结观点，强调语文学习应多元化发展。 |
四、答题方向总结表
| 方向类别 | 具体内容 |
| 审题重点 | 明确材料中提到的三种语文学习方式，关注“途径”与“意义”。 |
| 立意选择 | 可选择“多元并重”“实践为本”“阅读拓展”等角度切入。 |
| 写作结构 | 采用“总—分—总”结构，逻辑清晰，层次分明。 |
| 语言风格 | 语言流畅自然，避免过于华丽的辞藻，注重内容的真实性和感染力。 |
| 素材运用 | 可引用名人名言、经典作品、个人经历等增强说服力。 |
| 常见误区 | 避免偏离主题，不要只谈一种途径而忽视其他；避免空泛议论，缺乏具体事例。 |
五、备考建议
1. 积累素材：多阅读优秀范文，积累名人语录、文学作品和现实案例。
2. 训练思维：加强逻辑思维训练，学会从多个角度分析问题。
3. 强化表达：提高语言组织能力，做到条理清晰、语言准确。
4. 关注时事：适当了解社会热点，增强作文的时代感和现实意义。
总之，2017年全国二卷语文作文题目虽然看似简单，但要写出高分作文，仍需深入理解材料、合理构思立意，并结合自身实际进行有深度的表达。希望以上分析能为考生提供明确的答题方向和写作思路。
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