【大班音乐:猫和老鼠（幼儿园大班音乐教案）】一、活动目标：

1. 情感目标：通过音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，体验合作与表演的乐趣。

2. 认知目标：理解歌曲《猫和老鼠》的故事情节，感受音乐中的角色情绪变化。

3. 能力目标：能跟随音乐节奏进行简单的动作模仿，并尝试用身体动作表现“猫”与“老鼠”的不同形象。

二、活动准备：

- 音乐《猫和老鼠》（可选用经典儿歌或改编版）

- 猫和老鼠的头饰或手偶

- 活动场地布置成“老鼠洞”与“猫的家”

- 简单的道具如小盒子、纸板等

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以故事的形式引入：“今天我们要听一首关于‘猫和老鼠’的有趣歌曲。你们知道猫和老鼠之间会发生什么故事吗？”

引导幼儿自由发言，鼓励他们分享自己对猫和老鼠的认识，激发兴趣。

2. 欣赏音乐（5分钟）

播放《猫和老鼠》的音乐，让幼儿初步感受旋律和节奏。教师可以边播放边做简单的动作，如模仿猫走路、老鼠跑动等，帮助幼儿建立初步的音乐形象。

3. 分段学习（10分钟）

- 教师分段讲解歌词内容，用生动的语言描述“猫”和“老鼠”的动作和情绪。

- 引导幼儿模仿猫的动作（如伸懒腰、走路）、老鼠的动作（如躲藏、快速跑）。

- 通过提问方式，让幼儿回忆歌词内容，如：“猫是怎么走的？”“老鼠在干什么？”

4. 游戏互动（15分钟）

组织幼儿进行“猫和老鼠”的音乐游戏：

- 将幼儿分成两组，一组扮演“猫”，一组扮演“老鼠”。

- 音乐响起时，老鼠在“洞口”来回跑动，猫则在“家”里等待。

- 当音乐中出现“猫叫”的声音时，猫开始追逐老鼠，老鼠要迅速躲藏或跑开。

- 音乐结束时，游戏暂停，教师总结并表扬积极参与的幼儿。

5. 延伸活动（5分钟）

引导幼儿用身体动作或绘画的方式表达自己心中的“猫和老鼠”。可以让他们画出自己喜欢的角色，或者用肢体动作表演一段“猫和老鼠”的故事。

四、活动评价：

- 观察幼儿是否能根据音乐节奏做出相应动作。

- 是否能理解歌曲中的角色关系与情节发展。

- 是否能在游戏中表现出合作与参与的热情。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中提供相关音乐和道具，鼓励幼儿自主表演。

- 结合语言活动，讲述《猫和老鼠》的故事，增强幼儿的理解力和想象力。

六、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免奔跑碰撞。

- 根据幼儿的反应调整活动节奏，确保每个孩子都能参与进来。

通过本节音乐活动，不仅能让幼儿在快乐中感受音乐的魅力，还能在互动中培养他们的观察力、表现力和团队协作能力。