【依据化学方程式的计算教案】一、教学目标：

1. 理解化学方程式在化学计算中的作用和意义。

2. 掌握根据化学方程式进行物质质量、体积等的计算方法。

3. 能够运用化学方程式进行实际问题的分析与解决。

4. 培养学生的逻辑思维能力和科学探究精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：化学方程式中各物质之间的质量关系及计算方法。

- 难点：化学计量比的正确理解和应用，以及实际问题中的单位换算与数据处理。

三、教学准备：

- 教材：初中或高中化学教材相关章节

- 实验器材（如有实验环节）：天平、量筒、烧杯等

- 多媒体课件：展示典型例题、动画演示反应过程

- 黑板、粉笔、练习纸

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

通过生活中的实例引入课题，如“生产100克二氧化碳需要多少克碳酸钙？”引导学生思考如何利用化学方程式来解决这类问题。激发学生的学习兴趣和求知欲。

2. 新课讲解（20分钟）

（1）复习化学方程式的书写原则

回顾化学方程式的意义，强调其表示的是物质之间的定量关系。例如：

$$ \text{CaCO}_3 + 2\text{HCl} \rightarrow \text{CaCl}_2 + \text{H}_2\text{O} + \text{CO}_2\uparrow $$

说明每种物质之间的摩尔比例关系。

（2）讲解化学计算的基本思路

- 根据化学方程式写出反应物与生成物之间的摩尔比；

- 将已知物质的质量转换为物质的量（mol）；

- 利用比例关系计算未知物质的物质的量；

- 最后将物质的量转化为所需的质量或体积。

（3）举例说明

以“计算制取一定质量二氧化碳所需碳酸钙的质量”为例，分步骤讲解计算过程，并板书示范。

3. 学生练习（15分钟）

布置几道基础计算题，让学生独立完成，教师巡视指导。题目包括：

- 已知某物质的质量，求另一物质的质量；

- 已知气体体积，求反应物的质量；

- 结合实验数据进行计算。

4. 课堂小结（5分钟）

总结本节课的重点内容，强调化学方程式在计算中的关键作用，提醒学生注意单位换算和比例关系的准确性。

5. 布置作业（5分钟）

- 完成课本相关习题；

- 自主查阅资料，了解化学计算在工业生产中的应用；

- 预习下一节化学反应中的能量变化。

五、教学反思：

本节课通过理论讲解与实际练习相结合的方式，帮助学生掌握依据化学方程式进行计算的方法。在今后的教学中，可以增加更多贴近生活的案例，提高学生的参与度和理解力。

六、板书设计：

```

依据化学方程式的计算

1. 化学方程式的意义：表示物质间的定量关系

2. 计算步骤：

- 写出正确的化学方程式

- 找出已知物质与未知物质的摩尔比

- 进行质量或体积的换算

- 求出结果

3. 注意事项：

- 单位统一

- 比例准确

- 数据合理

```