【中庭地白树栖鸦初中语文中庭:中庭】在初中语文教材中，有一首广为传诵的古诗——《十五夜望月寄杜郎中》，作者是唐代诗人王建。其中“中庭地白树栖鸦”一句，以其简洁而富有意境的语言，描绘出一个静谧、清冷的中秋夜晚景象，成为许多学生学习古诗词时的经典片段。

“中庭地白树栖鸦”出自全诗的第一句：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”整首诗通过细腻的景物描写，表达了诗人对友人杜郎中的思念之情。在这句诗中，“中庭”指的是庭院的中央，是古人居家生活的重要空间，也常作为情感寄托的象征。“地白”形容月光洒满地面，洁白如雪，营造出一种清冷、幽静的氛围；“树栖鸦”则进一步渲染了夜晚的寂静，乌鸦停在树上，仿佛与月光融为一体，更添几分孤寂之感。

在初中语文教学中，教师往往会引导学生从字词入手，分析诗句的意象和情感。例如，“地白”不仅写出了月光的明亮，还暗示了时间的流逝和环境的清冷；“树栖鸦”则用动物的静态来衬托夜晚的宁静，使整个画面更加生动、真实。

此外，这句诗还蕴含着丰富的文化内涵。在中国传统文化中，月亮常被用来寄托思乡、怀人之情，而“中庭”则是家庭生活的中心，象征着团圆与温馨。因此，诗人通过对中庭月夜的描写，既表达了对自然景色的欣赏，也流露出对远方亲友的深切思念。

对于初中生来说，理解这样的诗句不仅需要掌握基本的语法和词汇，还需要结合背景知识，体会诗人的情感和意境。通过反复诵读、赏析和写作练习，学生们可以逐渐提升自己的文学素养和审美能力。

总之，“中庭地白树栖鸦”这一句诗，虽短小精悍，却意境深远，是初中语文教学中不可忽视的重要内容。它不仅帮助学生领略古典诗词之美，也为他们打开了一扇通往中华优秀传统文化的大门。