【宿新市徐公店课件】在小学语文教学中，《宿新市徐公店》是一首非常经典的古诗，出自南宋诗人杨万里之手。这首诗描绘了乡村春日的美丽景色和儿童嬉戏的生动场景，语言清新自然，意境优美，是培养学生古诗阅读能力和审美情趣的重要素材。

本课件以《宿新市徐公店》为核心内容，结合教学目标、教学重难点、课堂活动设计等内容，旨在帮助教师更好地开展古诗教学，提升学生的理解力与表达能力。

一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解诗句的意思，掌握生字词的读音和写法。

- 能正确、流利、有感情地朗读并背诵全诗。

2. 过程与方法

- 通过图文结合、情境创设等方式，引导学生感受诗歌的画面感和情感色彩。

- 培养学生观察生活、想象画面的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受诗人对田园生活的热爱之情。

- 激发学生对古诗的兴趣，培养热爱传统文化的情感。

二、教学重点与难点

- 重点：理解诗意，体会诗中的田园风光和童趣。

- 难点：引导学生通过诗句展开联想，感受诗歌的意境美。

三、教学准备

- 多媒体课件（含图片、音频、视频等）

- 课文朗读录音

- 诗词卡片、板书设计图

- 学生预习任务单

四、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

- 展示一幅乡村春天的图片，提问：“你见过这样的风景吗？你喜欢这样的环境吗？”

- 引出课题：“今天我们要学习一首描写乡村春天的古诗——《宿新市徐公店》。”

（二）初读感知（10分钟）

- 教师示范朗读，学生跟读。

- 学生自由朗读，标出生字词。

- 解释重点词语：“篱落”“疏疏”“径”“深”“无”等。

（三）品读感悟（15分钟）

- 分句讲解诗意，引导学生想象画面。

- “篱落疏疏一径深”：描绘出一条小路穿过稀疏的篱笆，显得幽静而深远。

- “树头花落未成阴”：枝头上的花儿已经凋谢，但叶子还未长满，形成一种淡淡的春意。

- “儿童急走追黄蝶”：孩子们奔跑着追逐蝴蝶，充满童真童趣。

- “飞入菜花无处寻”：蝴蝶飞进黄色的菜花田里，难以辨认，表现了大自然的生机与神秘。

- 提问引导：你从诗中感受到了什么？你有没有类似的经历？

（四）拓展延伸（10分钟）

- 鼓励学生用自己的话描述诗中的画面，并尝试绘画或写一段话。

- 播放相关配乐朗诵，加深情感体验。

（五）总结升华（5分钟）

- 总结诗歌的主题：赞美乡村春景，表现儿童的天真活泼。

- 鼓励学生多读古诗，感受中华文化的魅力。

五、作业布置

1. 背诵《宿新市徐公店》，并抄写一遍。

2. 观察身边的自然景象，试着写一首小诗。

3. 与家人分享这首诗，谈谈自己的感受。

六、板书设计

```

宿新市徐公店

——杨万里

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

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七、教学反思建议

- 在教学过程中，应注重引导学生进行想象和联想，避免过于机械的讲解。

- 可根据学生兴趣，加入一些互动游戏或角色扮演环节，增强课堂趣味性。

- 鼓励学生多接触古诗，逐步培养其文学素养与审美能力。

通过这份课件设计，教师可以更高效地组织课堂教学，帮助学生深入理解古诗内容，激发他们对古典文学的热爱。希望这份内容能为一线语文教师提供实用的教学参考。