【地球和地球仪（七年级地理教案）】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解地球的形状、大小及其在宇宙中的位置。

- 掌握地球仪的基本构造及其作用，能够识别主要的地理事物和地理要素。

- 学会使用地球仪进行简单的地理观察与分析。

2. 过程与方法

- 通过观察、讨论和动手操作，增强学生的空间想象能力和地理实践能力。

- 引导学生利用地球仪理解经纬线、南北半球、东西半球等基本概念。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对地球科学的兴趣，培养热爱自然、保护环境的意识。

- 增强学生的团队合作精神和探索精神。

二、教学重点与难点

- 重点：地球的形状、地球仪的结构及用途。

- 难点：经纬线的概念及其在地球仪上的分布规律。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、地球仪模型、地图、相关图片资料。

- 学生准备：课本、笔记本、铅笔、直尺等学习工具。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“我们生活在什么样的星球上？它是什么形状的？”结合学生的生活经验，引出“地球”这一主题。播放一段关于地球的短片，激发学生兴趣，引出本节课的主题——《地球和地球仪》。

2. 新课讲解（20分钟）

（1）地球的形状与大小

- 地球是一个不规则的球体，科学家通过卫星测量发现地球是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。

- 地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万公里，表面积约5.1亿平方千米。

（2）地球仪的作用

- 地球仪是地球的缩小模型，可以帮助我们更直观地认识地球的表面形态、地理事物分布以及经纬线系统。

- 通过地球仪可以了解不同国家的位置、海洋与陆地的分布、气候带划分等。

（3）地球仪的主要结构

- 地轴：连接南北两极的假想轴线，倾斜约23.5度。

- 经线与纬线：经线是连接南北两极的线，纬线是平行于赤道的线。

- 赤道：划分南北半球的界线，也是最长的纬线。

- 南北回归线、极圈等重要纬线，用于划分不同的气候带。

3. 学生活动（15分钟）

（1）观察地球仪

分组让学生观察地球仪，寻找并标记以下

- 赤道、南北回归线、北极圈、南极圈

- 主要的大洋和大洲名称

- 零度经线（本初子午线）

（2）动手操作

让学生尝试用地球仪查找某一国家或城市的地理位置，如中国、美国、法国等，并说出其大致经纬度范围。

4. 巩固练习（10分钟）

完成课堂小测验，包括选择题、判断题和简答题，如：

- 地球的形状是什么？

- 地球仪上的纬线有多少条？

- 赤道将地球分为哪两个半球？

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调地球仪在地理学习中的重要作用。鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于地球的知识，如地球的自转、公转等。

五、作业布置

1. 在地球仪上找到并标注中国的首都北京的经纬度。

2. 简述地球仪与地图的区别。

3. 观察家中或学校附近的地图，思考如何用地球仪来辅助理解这些地图。

六、教学反思

本节课通过直观的教学手段和丰富的实践活动，帮助学生更好地理解地球的形状和地球仪的功能。今后可进一步引入更多互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

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备注： 本教案适用于初中七年级地理课程，内容可根据实际教学进度和学生接受能力进行适当调整。