【《落花生》优秀教案_1】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握生字词的读音和含义。

- 学习作者通过日常生活中的事物揭示深刻道理的写作手法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文章主旨。

- 培养学生从生活小事中提炼哲理的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对平凡事物的热爱与思考。

- 引导学生树立正确的价值观，学会谦逊、朴实做人。

二、教学重难点：

- 重点：理解“人要做有用的人，不要做只讲体面而没有实用的人”这句话的深刻含义。

- 难点：引导学生联系实际生活，体会“落花生”象征的意义。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找“落花生”的相关资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示一张落花生的图片，提问：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特点？”引导学生交流发言，引出课题《落花生》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

2. 教师讲解生字词，如“榨油”、“爱慕”等。

3. 学生再次朗读课文，说说文章讲了一个什么样的故事？

（三）精读课文，深入探究（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍种花生、收花生的过程。

- 家人围绕花生展开对话，父亲提出“人要做有用的人”。

- 第三段：总结感悟，点明主题。

2. 小组讨论：

- “为什么父亲说花生‘最可贵’？”

- “你认为怎样的人才是‘有用的人’？”

3. 教师引导学生结合生活实际，谈一谈自己身边“像落花生一样的人”。

（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）

1. 播放一段关于“平凡英雄”的视频或图片，引导学生思考：在我们的生活中，有没有像落花生一样默默奉献的人？

2. 鼓励学生写一篇小短文，题目为《我身边的“落花生”》，表达对平凡人的敬意。

（五）课堂小结（5分钟）

教师总结课文内容，强调“做人要像落花生一样，不追求表面的华丽，而是注重内在的价值”。鼓励学生在生活中做一个踏实、有担当的人。

（六）布置作业（5分钟）

1. 完成课后练习题。

2. 写一篇读后感，谈谈你对“落花生精神”的理解。

五、板书设计：

```

《落花生》

—— 谦逊朴实，有益于人

|

种花生 → 收花生 → 议花生

|

父亲的话：做人要像落花生

```

六、教学反思：

本节课通过情境导入、小组合作、联系实际等方式，帮助学生深入理解课文内涵。今后可进一步加强学生的语言表达训练，提升其思辨能力。