【说屏（教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力：了解“屏”的基本概念、种类及其在现代生活中的应用，掌握相关词汇和表达方式。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提升学生的语言表达能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对“屏”这一日常物品的兴趣，培养其探索精神和创新意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“屏”的功能与分类，掌握相关术语。

- 难点：如何将“屏”的概念与实际生活相结合，引导学生进行创意表达。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、实物展示（如手机屏、电视屏、电脑屏等）、图片资料。

- 学生准备：提前观察家中或学校中常见的“屏”，并记录其使用场景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们每天都会接触到哪些‘屏’？它们有什么作用？”引导学生思考，并分享自己的发现。通过提问引发兴趣，自然引入课题。

2. 新课讲解（15分钟）

- 什么是“屏”？

“屏”是指用于显示信息或遮挡视线的设备或结构。常见的有电子屏（如手机屏、电脑屏）、物理屏（如窗帘、屏风）等。

- “屏”的分类

- 按功能分：显示屏、遮光屏、装饰屏等。

- 按形式分：平面屏、曲面屏、折叠屏等。

- 按技术分：LED屏、OLED屏、液晶屏等。

- “屏”在生活中的应用

展示不同场景下的“屏”，如家庭、学校、公共场所等，帮助学生理解其多样性与实用性。

3. 小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题展开讨论：

- 你最喜欢哪种“屏”？为什么？

- 如果让你设计一个“智能屏”，它会具备哪些功能？

- “屏”是否会影响我们的生活？有哪些利弊？

各组派代表发言，教师适时引导，鼓励学生大胆想象。

4. 实践活动（15分钟）

- 创意设计：学生用纸板、彩笔等材料，制作一个“创意屏”模型，可以是装饰屏、功能屏等。

- 展示与评价：每组展示作品，其他同学进行点评，教师给予鼓励与建议。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 教师总结本节课内容，强调“屏”在现代社会中的重要性。

- 布置课后作业：写一篇短文《我眼中的“屏”》，要求结合自身经历，表达对“屏”的看法。

五、教学反思：

本节课通过多样的教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的参与感和创造力。但在时间安排上需进一步优化，确保每个环节都能充分展开。同时，在今后的教学中可引入更多科技元素，增强课堂的互动性与趣味性。

六、板书设计：

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说屏

一、什么是“屏”？

二、屏的分类

- 按功能

- 按形式

- 按技术

三、屏的应用

四、创意设计

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