一、活动名称：

《网鱼》

二、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过游戏锻炼幼儿的跑、跳、躲闪等基本动作能力，增强身体协调性。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，体验集体游戏的乐趣。

3. 引导幼儿在游戏中学会遵守规则，提高注意力和反应能力。

四、活动准备：

1. 红色或黄色的布条若干（作为“渔网”）

2. 宽敞的室内或户外活动场地

3. 音乐播放设备（可选）

4. 小奖品或贴纸若干（用于奖励积极参与的幼儿）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以讲故事的方式引入活动：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘网鱼’。在大海里，鱼儿们自由地游来游去，可是有时候它们会被渔夫用网子网住。我们今天也来当一回小渔夫，看看谁能成功网到最多的‘鱼’！”

2. 讲解规则（5分钟）

- 幼儿分为两组，一组扮演“鱼”，另一组扮演“渔夫”。

- “鱼”在指定区域内自由活动，“渔夫”拿着“渔网”进行追逐。

- 被“渔网”碰到的“鱼”要停止活动，蹲下表示被网住。

- 游戏可以轮流交换角色，确保每个孩子都有机会参与。

3. 游戏进行（10-15分钟）

- 教师组织幼儿进入游戏区域，开始第一轮游戏。

- 在游戏中，教师注意观察幼儿的安全，适时提醒他们注意避让，避免碰撞。

- 可适当加入音乐，增加游戏的趣味性和节奏感。

4. 结束与分享（5分钟）

- 游戏结束后，教师引导幼儿围坐在一起，分享自己的感受。

- 提问：“你觉得自己扮演的是鱼还是渔夫？你最喜欢哪个角色？在游戏中有没有遇到什么困难？”

- 对积极参与的幼儿给予表扬和鼓励，发放小奖品或贴纸。

六、活动延伸：

1. 可结合美术活动，让幼儿画出自己眼中的“网鱼”场景。

2. 在语言区投放相关绘本，如《小鱼的故事》，进一步拓展幼儿的想象力和表达能力。

七、注意事项：

1. 活动前检查场地是否安全，避免有尖锐物品或障碍物。

2. 根据幼儿的身体状况调整游戏强度，避免过度疲劳。

3. 鼓励所有幼儿积极参与，避免个别孩子被冷落。

八、活动反思：

本次“网鱼”游戏不仅让幼儿在快乐中锻炼了身体，还增强了他们的合作意识和规则意识。通过角色扮演，孩子们对“捕鱼”的概念有了更直观的认识，同时也激发了他们的兴趣和创造力。今后可以尝试不同形式的体育游戏，丰富幼儿的户外活动内容。

备注：本教案为原创内容，旨在提供适合小班幼儿的体育游戏方案，便于教师灵活运用。