活动目标：

1. 认知目标：了解基本的交通规则，认识常见的交通标志。

2. 技能目标：能够根据交通信号灯的变化安全过马路。

3. 情感目标：培养遵守交通规则的安全意识，增强自我保护能力。

活动准备：

- 交通信号灯模型

- 各种交通标志图片

- 幼儿用书《交通安全》

活动过程：

1. 导入部分：

- 教师通过提问引入话题：“小朋友，你们知道在马路上行走时要注意什么吗？”引导幼儿思考并分享自己的经验。

2. 基本部分：

- 认识交通信号灯：展示交通信号灯模型，讲解红绿灯的作用及如何正确通行。

- 学习交通标志：逐一出示交通标志图片，解释其含义，并让幼儿模仿动作或描述场景。

- 模拟游戏：组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的情景，强化对交通规则的理解。

3. 拓展部分：

- 阅读幼儿用书《交通安全》，进一步巩固所学知识。

- 分组讨论日常生活中遇到的交通安全问题，并提出解决方案。

4. 结束部分：

- 总结本次活动的重点内容，强调遵守交通规则的重要性。

- 鼓励幼儿回家后与家人分享学到的知识。

活动反思：

本次活动中，孩子们对交通信号灯和标志表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和游戏环节。通过直观的教学方式，他们不仅掌握了基本的交通安全知识，还提高了实践操作的能力。然而，在活动过程中发现个别孩子对于某些复杂标志的理解存在一定困难，需要教师在后续教学中给予更多关注和支持。此外，建议增加实地观察的机会，使幼儿能够在真实环境中更好地应用所学内容。

以上是本次教案的设计与实施情况总结，希望能为其他教师提供参考。