一、教学目标

1. 知识与技能目标：

（1）掌握《古诗三首》中出现的重点字词，理解诗句含义。

（2）能够背诵并默写这三首古诗。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习、讨论交流等方式，提高学生自主学习的能力和团队协作精神。同时，利用多媒体课件展示相关图片资料，帮助学生更好地理解诗歌意境。

3. 情感态度价值观目标：

感受古代文化的魅力，激发学生对中国传统文化的兴趣；培养学生的审美情趣及人文素养。

二、教材分析

本次课程选取了人教版小学语文五年级上册中的《古诗三首》，分别是杜甫的《春望》、王维的《送元二使安西》以及李白的《早发白帝城》。这些作品不仅展现了诗人各自独特的艺术风格，还反映了当时的社会背景和个人情感。教师在教学过程中应引导学生深入体会每首诗的思想内涵及其所表达的情感。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解力，但对于一些较为复杂的古诗词仍存在困难。因此，在授课时需要采用适当的方法降低难度，比如通过故事讲述、情境模拟等形式让学生更容易接受知识。

四、教学重难点

重点：理解并掌握《古诗三首》的内容及其背后的文化意义；

难点：如何引导学生从多个角度去欣赏诗歌之美，并将其转化为个人感悟。

五、教学准备

1. 多媒体设备一套；

2. 相关书籍或参考资料若干本；

3. 学生分组名单表一份。

六、教学过程

1. 导入新课（约5分钟）

播放一段关于中国古代文学发展的视频短片，引出本节课的主题——学习古代经典之作《古诗三首》。

2. 讲授新知（约20分钟）

首先由老师带领全体同学齐读一遍整首诗文，然后逐句解释难懂之处。接着安排小组活动，让每个成员轮流朗读自己喜欢的部分，并分享自己的理解和感受。最后总结归纳出每首诗的主要特点及共同点。

3. 巩固练习（约10分钟）

组织一个小竞赛游戏，题目可以是填空题或者选择题等形式，检查学生对所学内容的记忆情况。

4. 总结反馈（约5分钟）

请几位表现突出的同学上台发言，谈谈自己在这堂课上学到了什么新的东西，还有哪些地方还不太明白。老师根据大家的意见调整后续的教学计划。

七、作业布置

1. 背诵并默写《古诗三首》；

2. 查阅更多有关于这三位大诗人的资料，下节课汇报交流。

八、板书设计

五年级上册《古诗三首》教学设计

杜甫《春望》

王维《送元二使安西》

李白《早发白帝城》

以上就是我为五年级上册《古诗三首》设计的一套完整教案，请各位同仁多多指正！