为了进一步推动我校教育教学改革，提升学生的综合素质与能力，培养具有国际视野和社会责任感的复合型人才，根据教育部及浙江省教育厅有关文件精神，结合学校实际情况，特制定本实施意见。

一、指导思想

坚持以人为本的教育理念，遵循高等教育规律和学生身心发展特点，以提高教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，构建科学合理的通识教育课程体系。通过优化课程设置、丰富教学资源、创新教学方法等方式，激发学生的学习兴趣，增强其自主学习能力和批判性思维能力，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。

二、基本原则

1. 面向全体学生原则。通识教育课程面向全校所有专业学生开设，确保每位学生都能获得必要的通识知识和技能。

2. 注重素质培养原则。强调对学生道德品质、人文素养、科学精神等方面的全面培养，促进学生人格健全发展。

3. 强调实践应用原则。注重理论联系实际，加强实验实训环节，提高学生解决实际问题的能力。

4. 体现时代特色原则。紧跟社会发展趋势和技术进步方向，及时更新课程内容，保持课程的时代性和前瞻性。

三、主要任务

1. 完善课程体系。按照“宽口径、厚基础”的要求，合理规划公共基础课、学科基础课和专业选修课的比例结构，形成层次分明、衔接紧密的课程框架。

2. 加强师资队伍建设。引进高水平教师加入通识教育队伍，同时加大对现有教师培训力度，不断提升教师的专业水平和教学能力。

3. 创新教学模式。积极探索线上线下混合式教学、项目驱动式教学等新型教学方式，充分利用现代信息技术手段辅助课堂教学。

4. 深化校企合作。积极寻求与企业单位的合作机会，建立校外实习基地，让学生有机会参与真实的工作环境锻炼，积累实践经验。

5. 推进国际化进程。鼓励和支持师生参加国际交流活动，拓展国际视野；同时引进国外优质教育资源，开展中外合作办学项目。

四、保障措施

1. 组织领导。成立专门的工作小组负责统筹协调各项工作推进情况，并定期召开会议研究解决遇到的问题。

2. 资金投入。设立专项资金用于支持重点项目建设，包括但不限于教材编写、实验室改造等方面。

3. 监督评估。建立健全考核评价机制，对各学院执行情况进行跟踪检查，并将结果作为年度绩效考核的重要依据之一。

4. 宣传引导。利用校园网、微信公众号等多种渠道广泛宣传相关政策信息，营造良好的舆论氛围。

总之，《浙江财经大学通识教育课程建设实施意见》旨在通过一系列具体有效的措施，全面提升我校通识教育质量，为培养高素质创新型人才做出更大贡献！