教学目标：

1. 认知目标：帮助学生了解良好习惯的重要性，明确哪些是需要培养的好习惯。

2. 行为目标：通过实践活动，让学生逐步养成良好的学习和生活习惯。

3. 情感目标：培养学生积极向上的态度，增强自我管理能力。

教学重点与难点：

- 重点：引导学生认识并实践好习惯。

- 难点：如何持续地将这些好习惯内化为个人行为模式。

课前准备：

- 教师准备相关图片、故事案例以及互动小游戏。

- 学生准备自己的小本子，用于记录每天的进步情况。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过一个简短的小故事或提问来激发学生的兴趣。例如：“小明为什么能在课堂上表现得那么棒？因为他有一个好习惯——上课认真听讲。”这样可以自然地引出今天的学习主题——习惯养成。

二、讲解与讨论（10分钟）

教师带领学生们一起探讨什么是习惯，以及为什么我们需要养成良好的习惯。可以通过提问的方式让孩子们思考：“你认为一个好的习惯是什么？”、“你觉得哪些习惯对你有帮助？”鼓励大家分享自己的想法。

三、活动环节（15分钟）

1. 游戏时间：设计一些简单有趣的游戏，比如“找朋友”，让孩子们找到拥有相同好习惯的同学组队完成任务。

2. 角色扮演：选取几个日常生活中的场景，如排队等候、整理书包等，请几位同学表演正确的做法，并讨论为什么这样做是对的。

四、总结归纳（5分钟）

回顾今天的课程内容，强调养成良好习惯的重要性，并鼓励孩子们从现在做起，每天进步一点点。

五、家庭作业布置

请每位小朋友回家后观察父母或其他家人是否也有值得学习的好习惯，并尝试模仿一天。第二天到校时与大家分享体验。

结束语：

希望每一位小朋友都能成为自己心目中的小英雄，用实际行动证明自己可以做到最好！让我们一起努力吧！

以上就是本次一年级习惯养成教育教案的主要内容啦！希望通过这样的方式，不仅能让孩子们学到知识，还能让他们在快乐中成长。