【部编版一年级道德与法治上册第8课《上课了》优质教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够了解课堂的基本规则，知道上课时应该遵守的纪律，如认真听讲、举手发言、保持安静等。

2. 过程与方法：

通过情境模拟、角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生在实际生活中理解并践行课堂行为规范。

3. 情感态度与价值观：

培养学生良好的学习习惯和集体意识，增强对课堂秩序的认同感和责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点： 理解并掌握课堂基本行为规范。

- 难点： 如何将课堂规则内化为学生的自觉行为。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片、小贴纸、课堂规则卡片等。

- 学生准备：课本、文具、笔记本。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“同学们，你们每天早上上学的第一件事是什么？”

学生自由发言后，教师引出课题：“今天我们要学习的是第八课《上课了》，看看我们该怎么做才能成为一名合格的小学生。”

2. 新授内容（15分钟）

- （1）认识课堂环境

展示教室图片，引导学生观察并说出“上课时我们应该怎样做？”

- （2）学习课堂规则

教师用简洁的语言讲解课堂规则：

- 上课铃响后，立即坐好，准备好课本和文具。

- 认真听老师讲课，不随意讲话。

- 有问题要举手，得到允许后再发言。

- 不随便离开座位，不做与课堂无关的事情。

- （3）情景模拟

教师设置几个课堂常见情境，如“同学在说话”“老师提问没人回答”等，让学生进行角色扮演，体验正确的行为方式。

3. 巩固练习（10分钟）

- （1）小组讨论

分组讨论：“如果你是老师，你会怎么管理课堂？”每组派代表发言，教师给予积极反馈。

- （2）课堂规则儿歌

教师带领学生学唱自编的课堂规则儿歌，帮助记忆：

> “上课铃声响，快快坐端正，

> 听讲要专心，发言要举手，

> 静静听老师，人人都是好学生。”

4. 拓展延伸（5分钟）

- （1）课堂行为评价表

教师发放“课堂行为评价表”，鼓励学生在日常学习中自我监督，记录自己每天的表现。

- （2）家庭互动

鼓励学生回家后向家长讲述今天的课堂规则，并请家长配合，在家中也营造良好的学习氛围。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调课堂纪律的重要性。

- 布置作业：画一幅“我眼中的课堂”图画，表达自己对课堂的理解和期待。

五、板书设计：

```

上课了

1. 铃声响起，迅速坐好

2. 认真听讲，不随意说话

3. 举手发言，声音响亮

4. 遵守纪律，做个好学生

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学形式，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对课堂规则的理解和认同。在今后的教学中，应更加注重课堂行为的持续引导与评价，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。

备注： 本教案为原创内容，可根据实际情况进行适当调整，以适应不同班级的教学需求。