【部编版七年级下册语文第20课《古代诗歌五首》课文原文、知识点及】在部编版七年级下册语文教材中，第20课《古代诗歌五首》是一篇集古诗赏析与文学积累于一体的经典内容。本课选取了五首具有代表性的古代诗歌，分别来自不同时期的诗人，展现了我国古代诗歌的丰富内涵和艺术魅力。通过学习这些诗歌，学生不仅能提高文言阅读能力，还能深入理解古人的情感表达与思想情怀。

一、课文原文

本课所选的五首诗歌分别是：

1. 《登幽州台歌》——陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

2. 《望岳》——杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

3. 《登飞来峰》——王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

4. 《游山西村》——陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

5. 《己亥杂诗》（其五）——龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

二、知识点梳理

（一）作者与背景

1. 陈子昂：唐代诗人，以《登幽州台歌》闻名，作品风格豪放悲壮，反映了个人怀才不遇的情感。

2. 杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，《望岳》体现了他对自然的热爱和对理想的追求。

3. 王安石：北宋政治家、文学家，《登飞来峰》表达了诗人远大的抱负和高瞻远瞩的思想。

4. 陆游：南宋爱国诗人，《游山西村》描绘了乡村生活的宁静与美好，也表达了对祖国山河的热爱。

5. 龚自珍：清代著名文学家，《己亥杂诗》是其代表作之一，借“落红”抒发了对国家命运的关切与希望。

（二）诗歌主题分析

- 《登幽州台歌》：表达孤独、失意与对历史的感慨。

- 《望岳》：表现诗人对大自然的赞美与立志攀登高峰的豪情。

- 《登飞来峰》：寓意只有站得高才能看得远，表达积极进取的精神。

- 《游山西村》：描绘田园风光，传达乐观豁达的生活态度。

- 《己亥杂诗》：借景抒情，寄托对国家未来的期望。

（三）语言特色与修辞手法

- 对仗工整：如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

- 比喻象征：“落红”象征奉献精神，“浮云”象征眼前困难。

- 情景交融：诗中多以景写情，借景抒怀。

- 情感真挚：每首诗都蕴含诗人真实的情感体验。

三、学习建议与拓展延伸

1. 诵读积累：反复朗读，体会诗歌的节奏与韵律，增强语感。

2. 理解意境：结合时代背景，理解诗人当时的情感与心境。

3. 写作借鉴：模仿诗歌结构，尝试自己创作短诗，提升文学素养。

4. 联系现实：思考诗歌中的哲理与人生启示，应用于现实生活。

四、总结

《古代诗歌五首》不仅是语文学习的重要内容，更是中华传统文化的瑰宝。通过本课的学习，学生可以感受到古人的智慧与情怀，激发对古典文学的兴趣与热爱。在今后的学习中，应注重积累、理解与运用，让这些优美的诗句成为心灵深处的滋养。

注：本文为原创内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握《古代诗歌五首》的相关知识，避免AI重复内容，适合用于教学辅助或自主学习。