【新路径英语四年级What（Are及Those教案）】一、教学目标

1. 语言知识目标：

- 学生能够正确听、说、读、写本课的核心词汇：what, are, those, this, that, apple, banana, book, pencil。

- 掌握句型 “What are those?” 和 “Those are...” 的基本结构，并能在实际情境中灵活运用。

2. 语言技能目标：

- 能够在真实或模拟情境中使用所学句型进行简单的对话交流。

- 提高学生的听力理解能力，能根据听到的句子判断物品并作出回应。

3. 情感态度目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强他们参与课堂活动的积极性。

- 培养学生合作学习的意识，鼓励他们在小组活动中互相帮助、共同进步。

二、教学重难点

- 重点：

- 掌握句型 “What are those?” 和 “Those are...” 的用法。

- 正确区分 “this/that” 与 “these/those” 的使用场景。

- 难点：

- 理解并正确使用 “those” 表示复数的指示代词。

- 在实际对话中灵活运用所学句型进行问答。

三、教学准备

- 教师准备：

- 多媒体课件（含图片、音频、视频等）。

- 实物教具（如书本、铅笔、水果等）。

- 黑板或白板、彩色粉笔、单词卡片等。

- 学生准备：

- 预习本课内容，熟悉相关词汇。

- 准备好练习本和文具。

四、教学过程

Step 1: Warm-up（热身导入）

- 教师通过播放一段轻松的英文儿歌《What’s This?》引入话题，引导学生进入英语学习氛围。

- 通过提问：“What is this?” 引导学生复习单数形式的句型，并自然过渡到本课的重点“those”。

Step 2: Presentation（新知呈现）

- 教师展示实物或图片，依次介绍核心词汇和句型：

- What are those?

- Those are apples.

- Those are books.

- 结合图片进行对比教学，讲解 “this/that” 与 “these/those” 的区别，并通过手势辅助学生理解。

Step 3: Practice（练习巩固）

- 句型操练：

教师出示不同物品的图片，引导学生进行问答练习。

例如：

T: What are those?

S: Those are bananas.

- 小组活动：

将学生分成小组，每组轮流扮演“老师”和“学生”，使用本课句型进行对话练习。教师巡视指导，及时纠正发音和语法错误。

Step 4: Application（应用拓展）

- 情景对话：

设计一个购物场景，让学生用所学句型进行角色扮演，如：

A: What are those?

B: Those are pencils.

A: How many?

B: Ten.

- 游戏环节：

开展“猜猜看”游戏，教师描述某个物品，学生根据提示猜测并用句型回答。

Step 5: Summary & Homework（总结与作业）

- 教师带领学生回顾本课所学内容，强调重点句型和词汇。

- 布置作业：

1. 听录音模仿朗读课文，注意语音语调。

2. 完成课本上的练习题。

3. 与家人用英语进行简单对话，使用“What are those?”句型。

五、教学反思（教师自评）

本节课以学生为中心，注重听说训练，结合多种教学手段激发学生兴趣。通过实物展示和情景创设，帮助学生更好地理解和运用所学内容。但在时间分配上需进一步优化，确保每个环节都能充分展开，提高课堂效率。

备注： 本教案适用于小学四年级英语课堂教学，可根据实际教学情况适当调整教学节奏与内容。