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部编版二年级语文上册第一单元第一课《小蝌蚪找妈妈》练习题或

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部编版二年级语文上册第一单元第一课《小蝌蚪找妈妈》练习题或求高手给解答

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2025-08-10 00:47:53

部编版二年级语文上册第一单元第一课《小蝌蚪找妈妈》练习题或】《小蝌蚪找妈妈》练习题

一、基础知识题

1. 看拼音,写词语。

xiǎo kē dào _______

mā ma _______

tóu dǐng _______

yī shang _______

qīng tíng _______

2. 给下面的字选择正确的读音。

娃(wá / wā)

鳄(é / è)

腿(tuǐ / tuì)

长(cháng / zhǎng)

3. 请写出下列词语的近义词。

找 —— _______

长大 —— _______

快乐 —— _______

伤心 —— _______

4. 请写出下列词语的反义词。

小 —— _______

高 —— _______

开心 —— _______

漂亮 —— _______

二、课文理解题

1. 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲的是什么故事?

____________________________________________________________

2. 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物?

____________________________________________________________

3. 小蝌蚪最后找到的妈妈是谁?它有什么特征?

____________________________________________________________

4. 为什么小蝌蚪一开始找不到自己的妈妈?

____________________________________________________________

5. 你从这个故事中明白了什么道理?

____________________________________________________________

三、句子训练

1. 用“一边……一边……”造一个句子。

____________________________________________________________

2. 用“因为……所以……”造一个句子。

____________________________________________________________

3. 把下面的句子补充完整。

小蝌蚪在池塘里__________。

它们想找到自己的__________。

最后,它们发现妈妈是__________。

四、阅读理解

阅读下面的段落,回答问题。

小蝌蚪游啊游,看见一只乌龟,就问:“乌龟爷爷,您知道我们的妈妈在哪里吗?”乌龟说:“你们的妈妈有两只大眼睛,披着绿衣裳,四条腿,会跳。”小蝌蚪听了,继续向前游。

1. 小蝌蚪遇到的是谁?

____________________________________________________________

2. 乌龟告诉了小蝌蚪什么信息?

____________________________________________________________

3. 小蝌蚪听了之后做了什么?

____________________________________________________________

五、拓展与思考

1. 如果你是小蝌蚪,你会怎么去找妈妈?

____________________________________________________________

2. 你有没有像小蝌蚪一样,经历过寻找某样东西的过程?请简单描述一下。

____________________________________________________________

参考答案(教师用)

一、基础知识题

1. 小蝌蚪 妈妈 头顶 衣裳 蜻蜓

2. 娃(wá) 鳄(é) 腿(tuǐ) 长(zhǎng)

3. 寻找 成长 开心 悲伤

4. 大 低 难过 难看

二、课文理解题

1. 讲的是小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,通过不断观察和询问,最终找到了自己的妈妈——青蛙。

2. 青蛙、鸭子、乌龟、大白鹅

3. 青蛙;有两只大眼睛,披着绿衣裳,四条腿,会跳

4. 因为小蝌蚪刚出生时的样子和妈妈不一样,所以一开始找不到。

5. 我们要勇敢地去寻找,也要细心观察,才能找到自己想要的答案。

三、句子训练

略(根据学生实际作答情况判断)

四、阅读理解

1. 乌龟

2. 妈妈有两只大眼睛,披着绿衣裳,四条腿,会跳

3. 继续向前游

五、拓展与思考

略(鼓励学生自由表达)

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