【小班美术优质课教案及教学反思《小扇子摇一摇》】一、活动名称： 小扇子摇一摇

二、适用年龄： 小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 认知目标： 通过观察和讨论，了解扇子的基本结构和用途。

2. 技能目标： 学习用简单的线条和图案装饰扇面，提高手部精细动作能力。

3. 情感目标： 激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。

四、活动准备：

- 各种样式的小扇子实物若干

- 白色纸板（作为扇面）

- 彩色蜡笔、水彩笔、贴纸等装饰材料

- 教师提前制作的示范作品

- 背景音乐（轻快的儿歌或自然音效）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示几把不同样式的扇子，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们见过吗？”鼓励幼儿说出自己的想法。接着播放一段轻快的音乐，让幼儿模仿“摇扇子”的动作，激发兴趣。

2. 观察与讨论（5分钟）：

教师展示各种扇子图片或实物，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和花纹。提问：“扇子有什么用处？你最喜欢哪种扇子？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

3. 示范讲解（5分钟）：

教师展示自己制作的“小扇子”作品，边操作边讲解步骤：“我们先拿一张纸板做扇面，然后用彩色笔画上自己喜欢的图案，还可以贴上小贴纸。”强调注意安全使用工具。

4. 幼儿操作（15分钟）：

幼儿自由选择材料进行创作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。鼓励他们大胆尝试不同的装饰方式，如画线、涂色、贴贴纸等。

5. 展示分享（5分钟）：

请幼儿将完成的作品展示在展示区，轮流介绍自己的“小扇子”，说说自己画了什么、为什么这样设计。教师给予积极的评价和鼓励。

六、延伸活动：

在区域角投放更多美术材料，供幼儿继续创作；也可结合语言活动，讲述关于扇子的故事或儿歌，丰富幼儿的知识经验。

七、教学反思：

本次《小扇子摇一摇》美术活动整体效果良好，幼儿参与度高，大多数孩子都能独立完成扇面的装饰。通过实物观察和动手操作，孩子们对扇子的结构和功能有了初步的认识，同时在绘画和粘贴过程中锻炼了手眼协调能力和创造力。

在活动中，我注意到个别幼儿在使用剪刀或贴纸时仍需帮助，因此今后应加强生活技能的培养。此外，在时间安排上稍显紧张，部分孩子未能充分表达自己的想法，下次可适当延长分享环节的时间。

总体而言，本次活动达到了预期的教学目标，孩子们在轻松愉快的氛围中体验到了美术创作的乐趣，也为后续的美术活动打下了良好的基础。