【中班民间体育游戏两人三足教案】一、活动名称：

中班民间体育游戏“两人三足”

二、活动目标：

1. 通过“两人三足”的游戏形式，增强幼儿的团队协作能力和身体协调性。

2. 激发幼儿对传统民间体育游戏的兴趣，感受集体活动的乐趣。

3. 培养幼儿在活动中遵守规则、相互配合的良好习惯。

三、活动准备：

1. 场地：宽敞、安全的室内或户外场地。

2. 材料：软垫若干、标志桶若干、计时器一个。

3. 教师提前熟悉游戏规则和流程，确保活动安全有序进行。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们有没有玩过两个人一起走路的游戏？是怎么做的？”鼓励幼儿分享自己的经验，引出“两人三足”的游戏主题。

2. 游戏讲解与示范（5分钟）

教师向幼儿讲解游戏规则：

- 每组由两名幼儿组成，将相邻的脚绑在一起，形成“三人腿”的效果。

- 在起点线后站好，听口令后一起向终点跑，先到达者为胜。

- 注意：在奔跑过程中不能松开绑带，否则需重新开始。

教师邀请两名幼儿进行示范，让其他幼儿观察并理解游戏方式。

3. 分组游戏（15分钟）

将幼儿分成若干小组，每组两人一组，进行比赛。

- 教师在旁指导，提醒幼儿注意安全，鼓励他们相互配合。

- 可以设置不同难度的路线，如绕过障碍物、跨过软垫等，增加游戏趣味性。

- 比赛结束后，给予获胜组适当的表扬和鼓励。

4. 总结与分享（5分钟）

教师组织幼儿围坐一圈，分享游戏中的感受：

- “你和同伴合作得怎么样？”

- “在游戏中遇到了什么困难？是怎么解决的？”

引导幼儿表达自己的想法，提升语言表达能力。

五、延伸活动建议：

1. 在区域活动中投放“两人三足”相关的道具，供幼儿自由尝试。

2. 结合节日或主题活动，设计更多类似的合作类民间游戏，丰富幼儿的体育体验。

六、注意事项：

1. 确保游戏场地平整、无障碍物，避免幼儿摔倒。

2. 强调安全第一，提醒幼儿在活动中注意动作幅度，避免碰撞。

3. 对于动作协调性较弱的幼儿，可适当调整游戏难度，给予更多鼓励和支持。

七、教学反思：

本次活动通过“两人三足”这一传统游戏，有效激发了幼儿的参与兴趣，增强了他们的合作意识和运动能力。在今后的活动中，可以进一步结合多种民间游戏，拓展幼儿的体育活动内容，促进其全面发展。