【大班语言《雪地里的小画家》ppt课件】一、教学目标

1. 认知目标：理解故事内容，了解动物在雪地中的足迹特征。

2. 能力目标：能用简单的语言描述画面，发展语言表达能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养观察力和审美情趣。

二、教学重点与难点

- 重点：理解故事内容，掌握不同动物的脚印特点。

- 难点：引导幼儿根据脚印进行合理联想，发挥想象力。

三、教学准备

- 多媒体课件（PPT）

- 动物图片或手偶（如小鸡、小狗、小鸭、小猫等）

- 雪地背景图

- 彩色粉笔或画笔（用于模拟“画画”）

四、教学过程设计

1. 导入环节（5分钟）

- 播放一段关于下雪的视频或展示雪景图片，引发幼儿兴趣。

- 提问：“你们见过下雪吗？雪地里有什么？”鼓励幼儿自由发言。

2. 故事讲述（8分钟）

- 展示PPT，配合图片讲述《雪地里的小画家》的故事：

- 小鸡在雪地上留下“竹叶”形状的脚印；

- 小狗留下“梅花”形状的脚印；

- 小鸭留下“小扇子”形状的脚印；

- 小猫留下“月牙”形状的脚印；

- 最后，他们一起在雪地上“画画”，留下了美丽的图案。

3. 观察与讨论（10分钟）

- 展示每种动物的脚印图片，让幼儿观察并模仿脚印形状。

- 提问：“你觉得这些脚印像什么？你能用它们画出什么？”

- 鼓励幼儿大胆想象，并尝试用手指或画笔在纸上“画出”动物的脚印。

4. 游戏互动（8分钟）

- 游戏名称：“猜猜是谁留下的脚印”

- 教师出示脚印图片，幼儿猜测是哪种动物留下的。

- 可以结合动作模仿，增强趣味性。

5. 总结与延伸（4分钟）

- 回顾故事内容，强调不同动物的脚印特征。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起观察生活中的“脚印”，并分享给同伴。

五、教学反思

- 本节课通过生动有趣的故事和互动游戏，有效激发了幼儿的学习兴趣。

- 在引导幼儿观察和表达方面还需加强，可多提供开放式问题，鼓励孩子大胆表达。

- 后续可结合美术活动，让幼儿尝试用不同的材料表现动物的脚印，进一步拓展想象力。

六、PPT设计建议

- 封面页：标题+精美雪景插图

- 目录页：清晰列出教学流程

- 故事页：图文结合，配以简洁的文字说明

- 观察页：展示动物脚印图片，便于幼儿观察

- 互动页：设置选择题或连线题，增加课堂参与感

- 总结页：回顾重点，布置课后任务

七、教学资源推荐

- 儿童绘本《雪地里的小画家》

- 动物脚印儿歌或动画视频

- 雪地绘画手工材料（如白色卡纸、彩色粉笔等）

八、备注

本课件适用于幼儿园大班语言教学，可根据实际教学情况灵活调整内容和节奏，确保教学效果最大化。