【9《端午粽》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版】一、教学目标：
1. 知识与能力：
- 正确认读本课生字词，理解词语意思。
- 朗读课文，感受文章语言的优美和节日的温馨氛围。
- 学会用简单的句子描述端午节的相关习俗。
2. 过程与方法：
- 通过情境创设、图片展示等方式激发学生的学习兴趣。
- 引导学生在合作中交流，提升口语表达能力和阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：
- 感受中华民族传统节日的文化魅力，增强民族自豪感。
- 培养学生热爱生活、关注传统文化的情感。
二、教学重点与难点：
- 重点：掌握生字新词，正确、流利地朗读课文。
- 难点：理解文中描写粽子制作过程的语言，并能用自己的话进行复述。
三、教学准备：
- 多媒体课件（含端午节相关图片、视频片段）
- 粽子实物或图片
- 生字卡片、词语卡片
- 教学挂图、朗读音频
四、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
1. 情境导入：
展示端午节相关的图片（如龙舟、粽子、艾草等），提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？”
引导学生说出“端午节”，并简单介绍端午节的意义。
2. 引出课题：
“今天我们要学习一篇关于端午节的文章，题目是《端午粽》。”板书课题，齐读课题。
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 自由朗读：
学生轻声朗读课文，圈画不认识的字词。
2. 教师示范朗读：
教师播放课文朗读音频，引导学生注意语音语调。
3. 初步交流：
提问：“课文讲了什么内容？你最喜欢哪一部分？”
（三）识字写字，积累词语（15分钟）
1. 生字教学：
出示本课生字（如：端、午、粽、香、米、叶、煮、热等），采用多种方式认读（开火车读、小组比赛读）。
2. 词语积累：
学习词语“端午节”“粽子”“香喷喷”“热腾腾”等，结合图片理解词义。
3. 写字指导：
重点指导书写“粽”“香”“米”等字，提醒学生注意笔顺和结构。
（四）精读课文，深入理解（15分钟）
1. 分段阅读：
分段朗读课文，边读边思考：
- 第一段写了什么？
- 第二段讲了什么？
- 作者为什么喜欢吃粽子？
2. 问题引导：
- 粽子是怎么包的？
- 作者的奶奶怎么做粽子？
- 课文表达了怎样的情感？
3. 合作探究：
小组讨论：你喜欢端午节吗？为什么？可以和同学分享自己家过端午节的经历。
（五）拓展延伸，升华主题（10分钟）
1. 文化渗透：
简要介绍端午节的由来（纪念屈原），让学生了解节日背后的历史意义。
2. 动手实践：
播放包粽子的视频片段，鼓励学生回家尝试包粽子，或用彩纸制作“粽子”。
3. 情感升华：
引导学生说说：“端午节里，你最想对谁说一句祝福的话？”
（六）总结回顾，布置作业（5分钟）
1. 课堂小结：
回顾课文内容，强调端午节的习俗和家庭温暖。
2. 作业布置：
- 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
- 向家人讲述《端午粽》的故事。
- 画一画你心中的“端午粽”。
五、板书设计：
```
9 《端午粽》
——端午节的温馨故事
端午节粽子香喷喷热腾腾
包粽子的过程：洗粽叶 → 填糯米 → 绑紧 → 煮熟
情感：亲情、传统、温暖
```
六、教学反思（课后填写）：
本节课通过情境导入、图文结合、朗读感悟等多种形式，帮助学生更好地理解课文内容，激发了他们对传统节日的兴趣。今后可进一步加强学生对语言表达的训练，提高他们的口语表达能力。
