【中班优秀公开课教案】一、活动名称：小动物回家

二、活动目标：

1. 认知目标：认识常见的几种小动物，如兔子、小猫、小狗等，并了解它们的特征和生活习性。

2. 技能目标：通过游戏和操作活动，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

三、活动准备：

- 图片或实物：兔子、小猫、小狗、小鸡等小动物图片或玩具；

- 背景音乐《小动物走路》；

- 操作材料：动物卡片、家的图片（如兔窝、猫窝、狗窝）；

- 教具：动物头饰若干。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师播放轻快的音乐《小动物走路》，引导幼儿模仿小动物走路的样子，如“小兔子跳跳跳”、“小猫咪轻轻走”。通过模仿激发幼儿的兴趣，引出主题。

2. 认识小动物（10分钟）：

教师出示动物图片或玩具，逐一介绍动物的名称、外形特征和叫声。例如：

- “这是小兔子，它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜。”

- “这是小猫咪，它有一双亮晶晶的眼睛，喜欢捉老鼠。”

鼓励幼儿说出自己知道的小动物，并模仿它们的叫声，增强互动性。

3. 游戏活动：小动物回家（15分钟）：

教师将动物卡片和对应的“家”的图片放在桌子上，幼儿分组进行游戏。任务是将每只小动物送回它的“家”。

- 教师示范一次，然后请幼儿轮流尝试。

- 在游戏中，教师可以提问：“小兔子应该住在哪儿？”“小猫的家是什么样的？”

通过游戏，帮助幼儿巩固对动物及其生活环境的认识。

4. 延伸活动（5分钟）：

教师组织幼儿讨论：“我们怎么才能让小动物住得更舒服？”引导幼儿说出“给它们干净的家”、“不伤害它们”等想法，渗透环保和爱护动物的教育。

5. 结束环节（5分钟）：

教师带领幼儿一起回顾今天学到的小动物知识，表扬积极参与的幼儿。最后，播放音乐《小动物回家》，让幼儿边唱边做动作，自然结束活动。

五、活动反思：

本次公开课以游戏为主，结合图片、音乐和操作材料，充分调动了幼儿的积极性和参与感。在活动中，幼儿能够积极发言、认真操作，达到了预期的教学目标。同时，通过“小动物回家”的游戏，也增强了幼儿的环保意识和关爱生命的情感。

六、教学建议：

- 可根据幼儿兴趣拓展其他小动物的介绍；

- 在日常生活中多引导幼儿观察周围的小动物，增强实践体验；

- 鼓励家长配合，在家中也可以进行类似的小动物认知活动。

七、附：活动延伸建议

- 制作“小动物贴纸”或“小动物画册”，供幼儿欣赏和学习；

- 观看关于小动物的动画短片，进一步丰富幼儿的知识。

备注： 本教案为原创内容，结合中班幼儿的认知特点与兴趣点设计，旨在提升课堂趣味性和教育效果。