【2022农村小学德育工作总结范文】在2022年，我校坚持以立德树人为根本任务，紧紧围绕“以人为本、全面发展”的教育理念，扎实推进德育工作，不断探索适合农村小学实际的德育路径。通过加强思想道德教育、行为规范养成、心理健康辅导和家校协同育人等多方面的努力，学校德育工作取得了显著成效。

一、加强思想道德教育，提升学生道德素养

本年度，我校高度重视学生的理想信念教育和社会主义核心价值观的培育。结合学生年龄特点，开展了形式多样、内容丰富的主题教育活动。如“弘扬传统文化”、“感恩教育”、“爱国教育”等专题活动，增强了学生的社会责任感和集体荣誉感。同时，充分利用升旗仪式、班会课、黑板报等形式，营造良好的校园文化氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、强化行为习惯养成，促进良好校风建设

针对农村小学生的行为习惯较为薄弱的问题，我校制定了《学生日常行为规范》，并结合实际情况，开展了一系列行为习惯养成教育。通过设立“文明班级”“礼仪之星”等评比活动，激励学生自觉遵守纪律、讲文明、懂礼貌。此外，还定期组织学生学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，帮助学生形成良好的学习和生活习惯。

三、关注心理健康教育，促进学生身心健康发展

随着社会环境的变化，学生的心理压力逐渐增大。为此，我校建立了心理健康教育机制，设立了心理咨询室，并邀请专业心理教师开展讲座和个别辅导。通过开展“心灵成长”主题班会、心理知识竞赛等活动，提高了学生对心理健康的重视程度，增强了他们的抗压能力和情绪调节能力。

四、加强家校合作，构建德育合力

家庭教育是学校德育的重要补充。本年度，我校积极搭建家校沟通平台，通过家长会、家访、微信群等方式，及时与家长交流学生在校表现，共同探讨教育方法。同时，开展“家长进课堂”活动，邀请家长参与学校德育活动，增强家长对学校教育的理解和支持，形成了家校共育的良好局面。

五、注重教师队伍建设，提升德育工作水平

教师是德育工作的主力军。学校注重班主任和任课教师的德育能力培养，定期组织德育工作培训，提高教师的教育理念和实践能力。同时，鼓励教师积极参与德育课题研究，推动德育工作科学化、规范化发展。

总之，2022年我校德育工作在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。今后，我们将继续坚持德育为先的原则，不断创新德育方式，完善德育体系，努力打造更加和谐、文明、向上的校园环境，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实基础。