【2020学校关爱留守儿童工作计划)】随着社会经济的快速发展，越来越多的农村劳动力外出务工，导致许多孩子在成长过程中缺乏父母的陪伴与关爱。这些孩子被称为“留守儿童”，他们在心理、学习和生活等方面面临着诸多挑战。为了更好地关注和帮助这些孩子，我校特制定《2020学校关爱留守儿童工作计划》，旨在通过系统化、常态化的措施，为留守儿童营造一个温暖、健康、积极的成长环境。

一、工作目标

本计划以“关爱、帮扶、引导”为核心，切实加强对留守儿童的关心与支持，提升他们的心理健康水平、学业成绩和综合素质。通过建立完善的关爱机制，确保每一位留守儿童都能感受到学校的温暖与关怀，促进其全面健康发展。

二、主要工作内容

1. 建立留守儿童档案

对全校范围内所有留守儿童进行摸底调查，建立详细的个人档案，记录其家庭情况、学习成绩、心理状态等信息，便于后续跟踪管理与个性化帮扶。

2. 开展心理辅导与情感关怀

针对留守儿童普遍存在的孤独、自卑、焦虑等问题，学校将定期组织心理教师或志愿者开展心理咨询活动，开设心理健康课程，帮助他们树立自信，增强抗压能力。

3. 加强家校联系

通过电话、微信、家访等多种方式，保持与留守儿童家长的沟通，及时了解孩子的成长动态，鼓励家长多关心孩子的学习和生活，形成家校合力。

4. 开展丰富多彩的课外活动

结合留守儿童的兴趣爱好，组织读书会、绘画比赛、体育竞赛等活动，丰富他们的课余生活，增强集体归属感和参与感。

5. 设立“爱心助学”项目

鼓励教师、学生及社会爱心人士积极参与，为经济困难的留守儿童提供学习用品、生活补助等帮助，减轻其家庭负担。

三、保障措施

1. 成立关爱留守儿童工作小组，由校领导牵头，班主任、心理教师、德育教师共同参与，确保各项工作有序推进。

2. 加强教师培训，提高教师对留守儿童问题的认识与应对能力，提升教育服务质量。

3. 定期召开专题会议，总结工作经验，分析存在问题，不断优化工作方法。

四、预期成效

通过本计划的实施，力争实现以下目标：

- 建立健全留守儿童关爱体系；

- 提高留守儿童的心理健康水平；

- 改善留守儿童的学习态度与成绩；

- 增强留守儿童的自信心与社会适应能力。

五、结语

关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会各界的共同努力。我校将以高度的责任感和使命感，持续推动关爱行动，让每一位留守儿童都能在阳光下健康成长，拥有美好的未来。

（完）