【中班科学教案:奇妙的磁铁】一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步了解磁铁的基本特性，知道磁铁能吸起某些金属物品。

2. 能力目标：通过动手操作，培养幼儿的观察力和探索能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，体验发现的乐趣。

二、活动准备：

- 各种形状的磁铁（条形、圆形、马蹄形等）

- 不同材质的小物品（如回形针、塑料珠、木块、纸片、铁钉、铜币等）

- 记录表（幼儿可贴图或画图记录）

- 多媒体课件（简单介绍磁铁的作用）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个磁铁，提问：“小朋友们，你们见过这个东西吗？它有什么特别的地方？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放一段简单的动画视频，展示磁铁在生活中的一些应用（如冰箱门、磁铁玩具等），帮助幼儿建立初步印象。

2. 探索环节（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发放若干磁铁和不同材质的物品。引导幼儿尝试用磁铁去吸这些物品，并观察哪些能被吸起来，哪些不能。鼓励幼儿大胆猜测、实验，并在记录表上贴上相应的图片或画出结果。

教师巡回指导，适时提出问题：“为什么有的东西能被吸起来，有的却不行呢？”引导幼儿思考磁铁的“吸力”与物体材质之间的关系。

3. 分享交流（8分钟）

请各组代表分享自己的发现，教师将幼儿的发现整理成一张表格，展示在黑板上。引导幼儿总结：“磁铁可以吸起铁制的东西，但不能吸塑料、木头、纸张等。”

4. 拓展延伸（5分钟）

教师出示一些生活中的磁铁用品（如磁铁书签、磁铁挂钩等），让幼儿说说它们的用途。并提问：“你还能想到哪些地方会用到磁铁？”鼓励幼儿结合生活经验进行联想。

四、活动评价：

通过观察幼儿在实验中的参与度、语言表达能力和记录情况，评估其是否掌握了磁铁的基本性质。同时，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索与磁铁有关的现象。

五、活动延伸：

建议家长在家中与孩子一起寻找家中的磁铁物品，并进行简单的实验，进一步巩固所学知识。

六、教学反思：

本活动以游戏和探索为主，符合中班幼儿的认知特点，能够有效激发他们的探究欲望。在今后的活动中，可以增加更多互动环节，提升幼儿的参与感和成就感。