【大班美术教案:京剧脸谱】一、活动目标：

1. 认知目标：了解京剧脸谱的基本知识，认识不同颜色代表的角色性格和象征意义。

2. 技能目标：尝试用简单的线条和色彩表现脸谱的图案，提高幼儿的绘画能力和审美能力。

3. 情感目标：激发幼儿对传统艺术的兴趣，增强民族自豪感和文化认同感。

二、活动准备：

- 课件或图片：展示各种京剧脸谱的图片（如关羽、张飞、曹操等）

- 脸谱模板（可选）或空白画纸

- 颜料、水彩笔、蜡笔、调色盘等绘画工具

- 教师示范作品

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们有没有看过京剧？知道京剧里的角色吗？”接着出示几张京剧脸谱的图片，让幼儿观察并说说他们看到的颜色和图案有什么特点。

2. 新授环节（10分钟）

教师讲解京剧脸谱的由来和意义：

- 京剧脸谱是用于区分人物性格和身份的一种艺术形式。

- 不同颜色代表不同的性格特征，例如：

- 红色：忠诚正直（如关羽）

- 黑色：刚正不阿（如包公）

- 白色：奸诈狡猾（如曹操）

- 蓝色：勇猛刚强（如窦尔墩）

通过简单易懂的语言和图片帮助幼儿理解。

3. 示范与操作（20分钟）

教师先在黑板上示范如何画一个简单脸谱，重点讲解对称构图和颜色搭配。然后请幼儿自己动手绘制属于自己的“小脸谱”。

- 幼儿可以选择自己喜欢的颜色和图案进行创作。

- 鼓励幼儿发挥想象力，不必完全模仿，可以自由发挥创意。

4. 展示与分享（5分钟）

邀请几位幼儿介绍自己的作品，说说自己画的是谁，为什么选择这些颜色和图案。

四、延伸活动建议：

- 可以组织一次“小小京剧表演”，让幼儿戴上自己画的脸谱进行角色扮演。

- 在区域活动中投放脸谱材料，供幼儿继续探索和创作。

五、活动评价：

- 观察幼儿是否能正确识别脸谱颜色与角色性格的关系。

- 评价幼儿在绘画过程中的参与度和创造力表现。

- 鼓励幼儿表达自己的想法，提升自信心。

六、教学反思：

本次活动通过直观的图片和生动的讲解，让幼儿初步了解了京剧脸谱的文化内涵。在绘画过程中，大部分幼儿能够积极参与，并表现出浓厚的兴趣。今后可以结合更多传统文化元素，丰富美术活动内容，进一步激发幼儿的艺术兴趣与文化认同感。