【幼儿园集体备课活动记录2】时间：2025年4月5日

地点：幼儿园多功能教室

参与人员：全体幼儿教师、教研组长

主持人：李老师

记录人：王老师

一、活动目的

本次集体备课活动旨在进一步提升教师的教学设计能力，优化课程内容，增强教学活动的趣味性和实效性。通过交流与讨论，促进教师之间的经验分享，推动园所整体教学质量的提升。

二、活动内容

1. 主题研讨：中班语言活动《小兔子找妈妈》

本次活动围绕中班语言领域展开，重点探讨如何通过故事讲述和互动游戏激发幼儿的语言表达兴趣。李老师首先展示了她设计的教案，包括教学目标、教学准备、教学过程以及延伸活动等。

- 教学目标：

- 培养幼儿倾听故事的能力；

- 引导幼儿理解“妈妈”这一角色的情感意义；

- 鼓励幼儿用简单的句子表达自己的想法。

- 教学准备：

- 故事图片、头饰、背景音乐；

- 多媒体课件辅助教学。

- 教学过程：

- 情境导入：播放轻柔音乐，引导幼儿进入故事情境；

- 故事讲述：教师生动地讲述《小兔子找妈妈》的故事；

- 互动问答：通过提问引导幼儿思考故事中的情节和人物情感；

- 角色扮演：幼儿分组进行情景表演，加深对故事的理解。

在讨论环节中，其他教师纷纷提出建议，如增加幼儿动手操作环节、使用更丰富的教具、调整课堂节奏等，使整个教学设计更加完善。

2. 教学策略分享

王老师分享了她在日常教学中运用的“情境教学法”，通过创设贴近幼儿生活的场景，帮助幼儿更好地理解和接受新知识。她还介绍了如何利用游戏化教学提高幼儿的学习积极性，例如在数学活动中加入“找朋友”、“拼图比赛”等小游戏。

3. 教学反思与改进

每位教师结合自身教学实践，分享了近期在教学过程中遇到的问题，并进行了深入的交流与探讨。例如，部分教师提到在组织集体活动时，个别幼儿注意力不集中，影响了整体教学效果。大家一致认为，应加强课堂管理，合理安排活动节奏，注重个体差异，做到因材施教。

三、总结与展望

本次集体备课活动气氛热烈，教师们积极参与，提出了许多建设性的意见和建议，不仅提升了个人的教学水平，也增强了团队协作意识。教研组长在最后总结中指出，今后将继续开展形式多样的教研活动，鼓励教师不断学习、不断反思，共同推动幼儿园教育教学质量的稳步提升。

备注：下次集体备课将围绕“科学启蒙活动设计”展开，期待各位老师的精彩分享。