【《早发白帝城》说课稿（小学二年级语文教案）】一、教材分析：

《早发白帝城》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作，全诗以简练的语言描绘了诗人从白帝城出发，乘舟顺流而下的情景。这首诗意境开阔，语言优美，非常适合小学低年级学生学习和朗读。

本课选自小学二年级语文教材，属于古诗文教学内容。通过这首诗的学习，不仅可以让学生感受古诗的韵律美，还能激发他们对祖国山河的热爱之情，同时培养学生的审美情趣和语言表达能力。

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 正确认读并书写“朝”、“辞”、“江”等生字。

- 能够正确、流利、有感情地朗读和背诵这首古诗。

- 理解诗句的意思，初步掌握古诗的基本结构和表现手法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生体会诗歌的情感和意境。

- 培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对古诗的兴趣，增强民族自豪感。

- 培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

三、教学重难点：

- 教学重点：理解诗意，感受诗中描绘的自然景色和诗人的情感。

- 教学难点：体会诗中“轻舟已过万重山”的豪迈情感，以及诗人对故乡的眷恋之情。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关李白的背景知识。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示白帝城的相关图片，提问：“同学们，你们知道白帝城在哪儿吗？它有什么特别的地方？”引导学生思考，引出课题《早发白帝城》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听。

2. 学生自由朗读，注意读准字音。

3. 教师纠正发音，指导学生正确朗读。

（三）精读品析（15分钟）

1. 分句讲解，逐句分析诗意。

- “朝辞白帝彩云间”：早晨离开白帝城，看到彩云缭绕，景象壮丽。

- “千里江陵一日还”：从白帝城到江陵，虽然路途遥远，但一天就能到达。

- “两岸猿声啼不住”：两岸的猿猴不停地叫着。

- “轻舟已过万重山”：轻快的小船已经越过了重重山峦。

2. 引导学生想象画面，体会诗中的意境。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 讨论：如果你是诗人，你会怎么描述这次旅行？

2. 播放相关视频或图片，帮助学生更直观地感受诗中描绘的景色。

（五）总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调古诗的美感和诗人的情感表达。鼓励学生多读古诗，感受中华文化的魅力。

六、作业布置：

1. 背诵《早发白帝城》，并给家长朗读。

2. 画一幅你想象中的“早发白帝城”的画面，并写上一句诗。

七、板书设计：

```

《早发白帝城》

——李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

```

八、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进古诗世界，激发了他们的学习兴趣。但在实际教学中，部分学生对古诗的理解仍较浅显，今后应加强引导，注重语言表达和情感体验的结合。