【《与一株蒲公英的默契》阅读练习及答案解析(20201220092440).】一、阅读理解题

题目：

文章中，“我”与蒲公英之间建立了一种“默契”，这种默契具体表现在哪些方面？请结合文本内容进行分析。

参考答案：

文中“我”与蒲公英之间的默契主要体现在以下几个方面：

1. 观察与陪伴：作者在日常生活中细心观察蒲公英的生长过程，从种子飘落、发芽到开花，始终关注它的变化，体现出一种耐心和持续的关注。

2. 情感共鸣：蒲公英虽平凡，但作者却从中感受到生命的坚韧与美丽，将它视为心灵的伙伴，表现出对自然的深情。

3. 精神寄托：蒲公英象征着希望与自由，作者在与它的互动中获得内心的平静与力量，体现出一种精神上的契合。

解析：

本题考查学生对文章主旨的理解能力。通过分析“默契”的表现形式，可以深入体会作者与自然之间的情感联系。关键词如“观察”“陪伴”“情感共鸣”等都是答题的关键点。

二、词语理解题

题目：

解释下列句子中加点词语的含义，并说明其在文中的作用。

“它在风中摇曳，仿佛在向我诉说着什么。”

参考答案：

“诉说”一词在这里是拟人化的表达，赋予蒲公英以人的行为特征，使它不再是单纯的植物，而是具有情感和语言的“对话者”。这一手法增强了文章的感染力，使读者感受到作者与蒲公英之间那种超越语言的沟通与理解。

解析：

此题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。拟人是一种常见的修辞方式，用于增强描写对象的形象性和生动性，帮助读者更好地进入文章情境。

三、主旨归纳题

题目：

本文通过描写“我”与蒲公英之间的互动，表达了怎样的思想感情？

参考答案：

文章通过对蒲公英细致入微的描写，表达了作者对自然的热爱、对生命顽强不息的赞美，以及在平凡事物中发现美好与哲理的感悟。同时，也传达出一种人与自然和谐共处、心灵相通的美好愿望。

解析：

本题考查学生对文章中心思想的把握能力。需要从整体出发，提炼出作者所要表达的情感与主题思想，避免片面理解。

四、拓展思考题

题目：

如果你是一株蒲公英，你希望人类如何对待你？请结合文章内容谈谈你的看法。

参考答案：

如果我是一株蒲公英，我希望人类能够尊重我的存在，不要随意践踏或破坏我的生长环境。同时，我也希望人们能像文中“我”一样，用心去观察、去感受，发现我虽然渺小，却也有自己的价值和意义。只有当我们学会欣赏自然中的每一个生命，才能真正体会到人与自然之间的默契与和谐。

解析：

此题旨在引导学生从蒲公英的视角出发，思考人与自然的关系，培养同理心与环保意识，提升文学鉴赏与思辨能力。

五、写作训练题

题目：

请以“我与一株植物的对话”为题，写一篇不少于500字的记叙文，要求内容真实、情感真挚。

写作提示：

- 选择一种你熟悉的植物，如绿萝、仙人掌、向日葵等；

- 描述你与它之间的故事，可以是观察、照顾、陪伴等；

- 抒发你对它的感情和感悟，体现人与自然之间的联系。

总结：

《与一株蒲公英的默契》是一篇充满诗意与哲思的文章，通过细腻的描写和深刻的情感表达，展现了人与自然之间微妙而美好的关系。通过阅读练习与解析，可以帮助学生更好地理解文章内涵，提升语文综合素养。