【幼儿园小班家访情况记录表精选】在幼儿教育过程中，家访是家园共育的重要环节。通过家访，教师能够更全面地了解幼儿的家庭环境、生活习惯以及个性特点，从而为后续的教育教学提供更加科学、有针对性的支持。以下是一份幼儿园小班家访情况记录表的精选内容，供参考与借鉴。

一、基本信息

| 姓名 | 性别 | 年龄 | 所属班级 | 家访时间 | 家访教师 |

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| 张小明 | 男 | 3岁半 | 小（1）班 | 2025年4月5日 | 李老师 |

二、家庭基本情况

- 家庭成员：父母（张强、李芳）、爷爷奶奶

- 居住环境：城市小区，生活条件良好，家中有独立儿童房

- 家长职业：父亲为工程师，母亲为小学教师

- 家庭教育理念：注重孩子兴趣培养，鼓励自主探索，但对规则意识较弱

三、家访观察记录

1. 生活习惯

- 孩子作息规律，早上7点起床，晚上8点左右入睡。

- 饮食较为均衡，但偏爱零食，饭量一般。

- 自理能力较强，能自己穿脱衣物，但整理玩具不够主动。

2. 性格表现

- 性格活泼开朗，喜欢与人交流，但在陌生环境中略显害羞。

- 对新事物充满好奇，喜欢动手操作，如拼图、积木等。

- 情绪波动较大，容易因小事哭闹，需家长耐心安抚。

3. 亲子互动

- 父母陪伴时间较多，但多以“讲道理”为主，缺乏游戏互动。

- 爷爷奶奶对孩子较为溺爱，存在过度迁就现象。

四、家访反馈与建议

1. 教师建议

- 建议家长在日常生活中多引导孩子进行自主整理，逐步培养责任感。

- 鼓励家长增加亲子互动时间，尤其是户外活动和游戏时间，促进孩子社交能力的发展。

- 建议减少零食摄入，合理安排三餐，保证营养均衡。

2. 家长反馈

- 家长表示会积极配合园所工作，加强孩子的自理能力和情绪管理训练。

- 对于教师提出的建议表示认可，并愿意尝试调整家庭教育方式。

五、后续跟进计划

- 计划在下个月再次进行家访，了解孩子在园的表现及家庭改进情况。

- 通过家园联系本或微信群保持沟通，及时反馈孩子成长动态。

- 针对个别行为问题，制定个性化教育方案，帮助孩子更好地适应集体生活。

六、总结

通过本次家访，教师不仅深入了解了幼儿的家庭背景和成长环境，也为今后的教学工作提供了宝贵的参考依据。家访不仅是信息的传递，更是情感的连接。只有家园携手，才能为孩子营造一个健康、快乐、和谐的成长环境。

备注：本记录表可根据实际家访情况进行灵活调整，确保真实、客观、有效。