【四年级语文教案】一、教学

《小英雄雨来》（节选）

二、教学目标：

1. 理解课文主要内容，掌握生字词的读音与书写。

2. 通过阅读，体会人物形象，感受雨来的勇敢与机智。

3. 培养学生热爱祖国、勇于斗争的情感态度。

三、教学重点：

理解课文内容，分析雨来的性格特点，体会其爱国精神。

四、教学难点：

引导学生联系现实生活，思考在面对困难时应如何应对。

五、教学准备：

1. 教师准备：课文朗读录音、相关图片、多媒体课件。

2. 学生准备：预习课文，查找“雨来”相关资料。

六、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道‘小英雄’指的是谁吗？在我们国家历史上，有哪些勇敢的小英雄？”引导学生发言，激发兴趣。接着出示课题《小英雄雨来》，介绍背景：雨来是抗日战争时期的一位少年英雄，他用自己的智慧和勇气保护了八路军战士。

2. 初读课文（10分钟）

学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。

重点讲解生字词：如“敌兵”、“游击队员”、“掩护”等，并让学生结合上下文理解意思。

3. 精读课文（15分钟）

分段阅读课文，逐段分析：

- 介绍雨来的家庭和生活环境。

- 讲述雨来被敌人抓走的情节。

- 第三段：描写雨来在敌人面前不屈服的表现。

- 第四段：雨来成功帮助八路军的故事结尾。

引导学生讨论：雨来为什么能成为英雄？他的哪些行为值得我们学习？

4. 深入探究（10分钟）

组织小组讨论：

- 雨来面对敌人时的心理变化是怎样的？

- 如果你是雨来，你会怎么做？

鼓励学生表达自己的观点，培养独立思考能力。

5. 拓展延伸（5分钟）

播放关于抗日战争的短片片段，让学生了解当时的历史背景，增强情感体验。同时布置小任务：写一篇短文《我心中的小英雄》。

6. 总结与作业（5分钟）

教师总结：雨来虽然年纪小，但他用行动证明了什么是真正的勇敢和忠诚。希望同学们也能在生活中做一个有担当、有责任感的人。

作业：

1. 抄写生字词并造句。

2. 阅读《小英雄雨来》全文，写读后感。

七、板书设计：

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小英雄雨来

雨来：勇敢、机智、爱国

情节：被俘→不屈→助人→胜利

主题：热爱祖国，勇于斗争

```

八、教学反思：

本节课通过故事引导学生走进历史，激发了他们的爱国情怀。课堂互动积极，学生参与度高，但在时间分配上需进一步优化，以确保每个环节都能深入展开。