【幼儿园游戏大风吹教案】一、活动名称：

幼儿园游戏“大风吹”

二、活动目标：

1. 通过游戏增强幼儿的听觉反应能力和身体协调性。

2. 培养幼儿的集体意识和规则意识，学会在游戏中遵守规则。

3. 激发幼儿的参与兴趣，体验合作与互动的乐趣。

三、适用年龄：

3-6岁幼儿（小班至中班）

四、活动准备：

1. 空旷的室内或户外场地，确保安全无杂物。

2. 游戏口令卡片或教师口头指令。

3. 可以准备一些小奖品作为鼓励，如贴纸、小星星等。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用轻松愉快的语气引导幼儿进入游戏氛围，可以提问：“你们有没有玩过‘大风吹’的游戏？今天我们一起玩一个有趣的版本！”

然后简单介绍游戏规则，让幼儿初步了解玩法。

2. 游戏讲解（5分钟）

游戏规则如下：

- 所有幼儿围成一个圈，手拉手站立。

- 教师站在中间，喊出“大风吹”，并说出一种物品或人物（如“吹小花”、“吹小朋友”等）。

- 被提到的物品或人物需要迅速跑动，其他幼儿则要快速移动位置，避免被“吹”到。

- 如果有人被“吹”到，就要接受一个小惩罚或回答一个问题。

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师先示范一次，让幼儿明白如何操作。

- 鼓励幼儿积极参与，适时调整难度，比如加入更多种类的“吹”对象。

- 在游戏中注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。

4. 总结与分享（5分钟）

- 游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，询问他们最喜欢的部分是什么。

- 引导幼儿表达自己的感受，如“你觉得自己在游戏中学到了什么？”

- 教师总结游戏的意义，强调合作与遵守规则的重要性。

六、注意事项：

- 确保游戏场地安全，避免幼儿奔跑时摔倒。

- 根据幼儿的身体状况调整游戏节奏，避免过度疲劳。

- 对于性格较为内向的幼儿，给予更多的鼓励和引导，帮助他们融入集体。

七、延伸活动建议：

- 可以结合故事或儿歌，增加游戏的趣味性。

- 在区域活动中继续开展类似的游戏，如“风来了”、“气球飞走”等，丰富幼儿的游戏体验。

八、教学反思：

通过本次“大风吹”游戏，幼儿在互动中增强了身体协调能力，也提升了对集体活动的兴趣。今后可尝试更多形式的集体游戏，促进幼儿全面发展。

备注：

本教案为原创内容，适用于幼儿园日常教学活动，可根据实际教学情况进行适当调整。