【幼儿园小班教案《大树妈妈》含反思】一、活动目标：

1. 情感目标：通过故事和互动，激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱树木、保护环境的意识。

2. 认知目标：初步了解大树的基本结构（树干、树枝、树叶），知道大树是“妈妈”，能为小鸟、小动物提供庇护。

3. 能力目标：引导幼儿用简单的语言表达自己对大树的感受，并尝试用绘画或手工的方式表现“大树妈妈”。

二、活动准备：

- 故事图片《大树妈妈》

- 大树模型或图片（可提前布置在教室）

- 彩色纸、画笔、胶水、树叶等手工材料

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的自然声音，如风声、鸟叫声，引导幼儿闭上眼睛听一听，然后提问：“你们听到了什么？这些声音是从哪里来的？”

接着出示大树的图片，引导幼儿观察并说说：“这是什么？它是什么样子的？”

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述故事《大树妈妈》，内容大致如下：

“在一片美丽的森林里，有一棵高大的大树，它像一位温柔的妈妈，每天守护着小鸟、小松鼠和其他小动物。春天，它长出嫩绿的叶子；夏天，它给小动物遮阳；秋天，它结出果实；冬天，它用枝干挡住寒风。小动物们在它的怀抱中快乐地生活着。”

3. 互动讨论（6分钟）

教师引导幼儿讨论：

- “大树妈妈有什么作用？”

- “如果没有大树，会怎么样？”

- “我们怎么爱护大树呢？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和补充。

4. 手工活动：我为大树妈妈打扮（10分钟）

教师发放材料，让幼儿用彩纸、树叶等制作“大树妈妈”的装饰，如花朵、小鸟、小动物等。鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

5. 展示与分享（5分钟）

邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍：“我给大树妈妈做了什么？为什么这样设计？”

四、活动延伸：

在户外活动中，带领幼儿观察园内的树木，引导他们发现树木的不同形状和颜色，进一步加深对“大树妈妈”的理解。

五、活动反思：

本次活动以“大树妈妈”为主题，通过故事、讨论和手工活动，帮助幼儿建立了对大树的情感联系。从课堂反应来看，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在实际操作中也发现了一些问题：

1. 个别幼儿动手能力较弱，在手工环节需要教师更多的指导和帮助。

2. 部分幼儿语言表达不够清晰，在讨论环节需要教师多引导，鼓励他们大胆表达。

3. 时间安排略显紧凑，导致部分环节未能充分展开，今后可根据幼儿的实际接受能力适当调整节奏。

总的来说，本次活动基本达到了预期目标，孩子们在轻松愉快的氛围中认识了大树的重要性，并萌发了爱护环境的意识。在今后的教学中，可以结合更多生活化的活动，增强幼儿的参与感和体验感。