【幼儿大班随笔】在幼儿园的大班里，孩子们已经逐渐从懵懂走向成熟。他们开始有了自己的想法，也学会了表达和分享。每天看着他们一点点成长，心中总是充满欣慰与感动。

最近，我发现一个有趣的现象：孩子们在游戏时，越来越懂得合作与轮流。以前，他们可能会因为一个玩具争抢不休，而现在，他们会主动说：“你先玩吧，我等一下。”这种变化让我感到惊喜。也许是因为他们开始理解“分享”的意义，也许是老师和家长的引导让他们明白了人与人之间的关系。

有一次，我在教室里看到一个孩子在画画，他画了一幅全家福，画面中不仅有爸爸妈妈，还有他的小伙伴。我问他：“为什么把小朋友也画进去了？”他笑着说：“因为他们是我最好的朋友。”那一刻，我感受到了一种纯真的情感，那是年龄增长带来的变化，也是心灵成长的体现。

当然，大班的孩子也有他们的“小脾气”。有时候会因为一点小事哭闹，或者不愿意听从老师的指令。但我觉得，这正是他们成长的一部分。每一次的冲突、每一次的泪水，都是他们学习情绪管理的机会。作为老师，我们需要耐心地引导，而不是简单地制止。

在日常教学中，我越来越注重孩子们的自主性。我会给他们更多选择的机会，比如让孩子们自己决定今天要玩什么游戏，或者在区域活动中自由选择喜欢的材料。这样的方式不仅激发了他们的兴趣，也培养了他们的独立思考能力。

教育不是灌输，而是陪伴与引导。在大班的日子里，我看到了孩子们的成长，也看到了自己的成长。每一次的互动，都是一次心灵的交流；每一次的发现，都是一份珍贵的回忆。

幼儿大班，是孩子们人生中一段特别的时光。在这里，他们学会爱，学会分享，学会合作，也学会面对困难。而我们，作为陪伴者，也在这段旅程中不断学习、不断进步。