首页 > 百科知识 > 精选范文 >

四年级英语What(time及is及it教案)

更新时间:发布时间:

问题描述:

四年级英语What(time及is及it教案)希望能解答下

最佳答案

推荐答案

2025-07-10 05:26:30

四年级英语What(time及is及it教案)】一、教学目标:

1. 知识与技能目标:

- 学生能够听懂并说出常见时间表达方式,如:What time is it? It's 8 o'clock. / It's half past nine.

- 能够正确读写数字1-12以及表示时间的短语。

2. 过程与方法目标:

- 通过情境创设和互动游戏,提高学生对时间表达的兴趣。

- 培养学生的听说能力,增强语言运用的实际效果。

3. 情感态度与价值观目标:

- 培养学生良好的作息习惯,增强时间观念。

- 激发学生学习英语的兴趣和自信心。

二、教学重点与难点:

- 重点:

- 掌握基本的时间表达方式(如:It’s 7:00, It’s half past eight)。

- 能够在实际情境中进行简单的问答。

- 难点:

- 正确使用“half past”、“quarter to”等时间表达。

- 区分“o’clock”与“past”、“to”的用法。

三、教学准备:

- 教具:时钟模型、PPT课件、时间卡片、录音设备

- 学生准备:课本、练习本、铅笔

四、教学过程:

Step 1: Warming-up (5分钟)

- 教师播放一段关于时间的英文儿歌,引导学生进入课堂氛围。

- 提问:“Do you know how to say time in English?” 引导学生思考并尝试回答。

Step 2: Lead-in (5分钟)

- 展示一张时钟图片,提问:“What time is it now?” 引导学生回答:“It’s 9 o’clock.”

- 教师板书关键词:What time is it? It’s… o’clock.

Step 3: New Language Learning (15分钟)

- 教授基本时间表达:

- 1:00 → It’s one o’clock.

- 2:00 → It’s two o’clock.

- 3:00 → It’s three o’clock.

- …

- 12:00 → It’s twelve o’clock.

- 教授“half past”结构:

- 8:30 → It’s half past eight.

- 9:30 → It’s half past nine.

- 教授“quarter to”结构:

- 9:45 → It’s a quarter to ten.

- 10:45 → It’s a quarter to eleven.

- 通过图片、时钟模型进行直观教学,帮助学生理解。

Step 4: Practice (15分钟)

- 游戏一:“Time Bingo”

- 教师展示不同时间的图片,学生快速说出对应的英文表达。

- 游戏二:“Ask and Answer”

- 学生两人一组,一人拿时钟卡片,另一人提问“What time is it?”,轮流练习对话。

- 教师巡视指导,纠正发音和语法错误。

Step 5: Consolidation (10分钟)

- 教师出示几个时间点,让学生进行口头表达。

- 学生完成课本上的练习题,巩固所学内容。

Step 6: Summary & Homework (5分钟)

- 教师带领学生回顾本节课所学的重点内容。

- 布置作业:画一个时钟,并写出三个不同的时间表达。

五、教学反思:

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中掌握了时间表达的基本用法。部分学生在“quarter to”这一结构上仍存在混淆,需在后续课程中加强练习与巩固。

六、板书设计:

```

What Time Is It?

It’s one o’clock.

It’s two o’clock.

...

It’s twelve o’clock.

It’s half past eight.

It’s half past nine.

It’s a quarter to ten.

It’s a quarter to eleven.

```

---

免责声明:本答案或内容为用户上传,不代表本网观点。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。 如遇侵权请及时联系本站删除。