【大班幼儿英语教案《If（you及are及happy》公开课）】一、活动目标：

1. 语言发展目标：通过歌曲《If You're Happy and You Know It》，帮助幼儿理解并掌握基本的英文表达，如“clap your hands”、“stomp your feet”等动作短语。

2. 情感发展目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心，体验集体活动的乐趣。

3. 身体协调发展目标：通过模仿动作和节奏感强的音乐，促进幼儿肢体协调能力的发展。

二、活动准备：

- 音乐《If You're Happy and You Know It》

- 动作卡片（如拍手、跺脚、转圈等）

- 简单的道具（如小鼓、铃铛等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用欢快的语气与幼儿打招呼：“Hello, boys and girls! Are you happy today?” 引导幼儿回应“Happy!”，营造轻松愉快的课堂氛围。接着播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

2. 学习歌词与动作（10分钟）

教师边唱边示范动作，如“clap your hands”，“stomp your feet”，“shake your head”等。鼓励幼儿跟随老师一起做动作，并尝试跟唱简单的句子。

3. 互动游戏（10分钟）

教师设计一个“动作接龙”游戏：教师说一个动作指令，幼儿做出相应动作；然后由幼儿轮流说出动作，其他幼儿跟着做。例如：“I am happy, I clap my hands.” 幼儿集体重复。

4. 表演展示（5分钟）

将幼儿分成小组，每组轮流进行简单的表演，用动作和语言展示歌曲内容。教师给予积极鼓励，增强幼儿的参与感和成就感。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾所学的动作和句子，提问：“What did we do today?” 鼓励幼儿用自己的话表达。最后，发放小贴纸作为奖励，表扬幼儿的积极参与。

四、活动反思：

本次活动以歌曲为核心，结合动作与互动，充分调动了幼儿的积极性和参与热情。在教学过程中，教师注重引导和鼓励，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，通过分组合作和展示环节，增强了幼儿的团队意识和表达能力。

五、注意事项：

- 注意控制课堂节奏，避免幼儿过度兴奋。

- 对于语言能力较弱的幼儿，应给予更多鼓励和支持。

- 活动时间不宜过长，保持幼儿的注意力集中。

六、延伸建议：

可以在日常活动中继续使用这首歌，如晨间操、课间休息时播放，帮助幼儿巩固所学内容。同时，可以结合绘画、手工等活动，拓展幼儿对“快乐”主题的理解和表达。