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小学数学远程培训研修日志(数学日记)

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小学数学远程培训研修日志(数学日记),求路过的高手停一停,帮个忙!

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2025-07-07 11:10:12

小学数学远程培训研修日志(数学日记)】今天是参加小学数学远程培训的第三天,虽然课程内容充实,但让我感触最深的并不是那些教学方法和理论知识,而是在学习过程中对自身教学方式的反思。

这次培训主要围绕“如何在课堂中激发学生的数学兴趣”展开。讲师提到一个观点:数学不是枯燥的公式堆砌,而是生活中的思维训练。这让我回想起自己平时的教学方式——很多时候我更关注学生是否掌握了知识点,却忽略了他们是否真正理解了数学的意义。

在观看了一节优秀的示范课后,我发现这位老师并没有一味地讲解题目,而是通过一个个贴近生活的例子,让学生主动思考。比如,在讲“分数”的时候,她用一块蛋糕分给几个小朋友的情景来引导学生理解“平均分”的概念。这种教学方式不仅让课堂更加生动,也让学生更容易接受新知识。

我也开始反思自己的教学方式。过去,我总是习惯性地按照教材顺序推进,很少考虑学生的实际反应。有时候,即使学生表面上听懂了,但其实他们只是机械地记住了答案,并没有真正掌握其中的逻辑。

今天的培训让我意识到,作为一名小学数学教师,不仅要传授知识,更要培养学生的数学思维能力。我决定在接下来的课堂中尝试更多互动式教学,比如通过小组讨论、动手操作等方式,让学生在实践中学习数学。

此外,我还发现远程培训的一个好处是能够随时回看课程内容,方便我反复琢磨一些教学技巧。虽然不能面对面交流,但通过在线讨论区,我和其他老师也有了不少交流,收获颇多。

总的来说,这次培训不仅让我学到了新的教学理念,也让我重新审视了自己的教学行为。希望在今后的教学中,能够将这些所学运用到实际课堂中,让更多的孩子爱上数学,真正体会到数学的乐趣。

——2025年4月5日 记于小学数学远程培训期间

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