【八年级语文《紫藤萝瀑布》教案】一、教学目标：
1. 知识与能力目标：
- 理解文章的结构和语言特色，掌握描写景物的写作方法。
- 学习作者通过描写紫藤萝花来抒发情感的写作手法。
2. 过程与方法目标：
- 通过朗读、品析、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和语言鉴赏能力。
- 引导学生联系生活实际，感悟生命的意义。
3. 情感态度与价值观目标：
- 感受作者对生命的热爱与赞美之情，树立积极向上的人生态度。
- 培养学生观察自然、感受美的能力。
二、教学重点与难点：
- 重点：
分析文章中景物描写与情感表达之间的关系，体会作者借景抒情的手法。
- 难点：
理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”这句话的深层含义。
三、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。
- 学生准备：预习课文，查找作者宗璞的背景资料，思考文中描写的紫藤萝的特点。
四、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
教师引导：同学们，我们每天都会看到各种各样的植物，你们有没有注意过路边盛开的紫藤萝？它们像瀑布一样倾泻而下，美不胜收。今天我们要学习的这篇课文，就是作家宗璞通过对紫藤萝的描写，表达她对生命的感悟。
（二）初读感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，标出不认识的字词。
2. 教师讲解重点词语，如“迸溅”、“挑逗”、“伫立”等。
3. 提问：你从文中感受到怎样的氛围？作者为什么会对紫藤萝产生如此深的情感？
（三）精读品析（20分钟）
1. 段落分析：
- 描绘紫藤萝盛开的景象，运用比喻、拟人等修辞手法，营造出热烈、生机勃勃的画面。
- 由花及人，引出对生命的思考。
- 第三段：回忆过去，对比现在，表达对生命的珍惜。
2. 语言赏析：
- “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满的帆。”——比喻生动形象，表现了花朵的饱满与活力。
- “紫色的瀑布遮住了我的双眼。”——用“瀑布”比喻紫藤萝，突出其繁茂与壮丽。
3. 情感体会：
- 引导学生结合自身经历，谈谈自己在面对困难时的感受，从而理解作者“生命的长河是无止境的”这一观点。
（四）拓展延伸（10分钟）
1. 小组讨论：
- 如果你是文中的“我”，你会如何面对生活中的挫折？
- 结合现实生活，说说你身边的“紫藤萝”是什么？
2. 写作练习：
- 请以“我心中的那片花海”为题，写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人等修辞手法。
（五）总结提升（5分钟）
教师总结：本文通过细腻的描写和深刻的哲理，表达了作者对生命的热爱与赞美。希望同学们在生活中也能像紫藤萝一样，无论遇到什么困难，都要勇敢前行，珍惜当下。
五、作业布置：
1. 完成写作练习“我心中的那片花海”。
2. 阅读宗璞的其他作品，如《丁香结》，比较两篇文章在主题和写法上的异同。
六、板书设计：
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紫藤萝瀑布
景：繁茂、美丽、生机勃勃
情：热爱生命、珍惜时光
理：生命的长河永不停息
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七、教学反思（可选）：
本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解作者的情感与思想。在今后的教学中，可以进一步加强对学生语言表达能力的培养，鼓励他们多观察、多思考、多写作。
