在幼儿园的日常教学中，体育活动是促进幼儿身体发展、增强体质的重要环节。而游戏化教学则是激发幼儿兴趣、提高参与度的有效方式。今天我们将围绕一个经典又富有趣味性的体育游戏——《老狼老狼几点了》，来设计一节适合中班幼儿的体育活动课程。

一、活动目标

1. 身体发展目标：通过追逐和躲闪等动作，锻炼幼儿的跑跳能力和反应速度。

2. 社会性发展目标：在游戏中学会遵守规则，培养合作意识与集体荣誉感。

3. 语言表达与发展：通过游戏中的对话互动，提升幼儿的语言表达能力。

4. 情感体验：让幼儿在游戏中感受到快乐，增强对体育活动的兴趣。

二、活动准备

- 安全宽敞的活动场地（如操场或教室）

- 小椅子若干（用于设置“家”）

- 音乐播放设备（可选）

- 游戏角色头饰（如“小羊”、“老狼”）

三、活动过程

1. 情境导入（5分钟）

教师以生动的语言引导幼儿进入情境：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘老狼老狼几点了’。你们知道这个游戏是怎么玩的吗？让我们一起来看看吧！”

2. 教师示范玩法（5分钟）

由教师扮演“老狼”，其他幼儿扮演“小羊”。游戏规则如下：

- “老狼”站在场地一端，背对“小羊”。

- “小羊”们齐声问：“老狼老狼几点了？”

- “老狼”回答：“X点啦！”（如“三点啦”）

- 当“老狼”说“天黑啦！”时，“小羊”要迅速跑回自己的“家”（即小椅子），避免被“老狼”抓住。

3. 幼儿分组游戏（15分钟）

将幼儿分成两组，轮流扮演“老狼”和“小羊”。教师在旁指导，确保游戏安全有序进行。鼓励幼儿大胆表达、积极参与。

4. 游戏延伸（5分钟）

可以加入音乐元素，当“老狼”喊“天黑啦”时，播放一段节奏快的音乐，增加紧张感和趣味性。也可以让幼儿自己设计“老狼”的回答，提升创造力。

5. 总结分享（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，分享游戏感受。例如：“你最喜欢哪个环节？”“你觉得谁表现得最好？”引导幼儿表达自己的想法，增强语言表达能力。

四、活动建议

- 在游戏中注意保护幼儿的安全，避免奔跑碰撞。

- 根据幼儿的体能差异适当调整游戏难度。

- 鼓励内向的幼儿积极参与，给予正面反馈。

五、活动反思

通过本次《老狼老狼几点了》的体育活动，孩子们不仅在运动中得到了锻炼，也在互动中增强了团队意识和语言表达能力。同时，游戏的形式也让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

结语：体育游戏不仅是身体锻炼的方式，更是幼儿全面发展的有效途径。希望每一位孩子都能在游戏中找到快乐，在活动中收获成长。