一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解《卖油翁》这篇文言文的基本内容，掌握重点字词的含义和句式特点。

- 学会通过人物对话分析人物性格，理解文章所传达的道理。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、翻译、讨论等方式，提高学生阅读文言文的能力。

- 引导学生结合生活实际，体会“熟能生巧”的道理。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生谦虚谨慎的学习态度，认识到技艺精湛源于长期实践。

- 激发学生对传统文化的兴趣，增强语文学习的主动性。

二、教学重难点：

- 重点：

- 掌握文中关键实词和虚词的意义及用法。

- 理解人物形象及其寓意。

- 难点：

- 文言文的语感培养与语言理解能力的提升。

- 从故事中提炼出深刻的人生哲理，并联系现实进行思考。

三、教学准备：

- 教师：制作PPT课件，准备相关背景资料和拓展阅读材料。

- 学生：预习课文，查找作者欧阳修的生平及作品风格。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有见过在街头卖油的老者？他如何将油倒入瓶中？是否真的能做到‘自钱孔入，而钱不湿’？”

引导学生展开想象，激发兴趣，引出课题《卖油翁》。

（二）整体感知（10分钟）

1. 朗读课文：

- 教师示范朗读，学生跟读，注意语音语调和节奏。

- 学生自由朗读，初步感知文章内容。

2. 疏通文意：

- 分组合作翻译课文，教师巡视指导。

- 提问学生翻译中的难点，如“矜”、“颔”、“沥”等词语的意思。

（三）深入分析（20分钟）

1. 人物形象分析：

- 卖油翁：沉稳、自信、技艺高超。

- 陈康肃公：骄傲自满，后被卖油翁点醒。

- 引导学生找出文中描写两人言行的句子，分析其性格特征。

2. 情节梳理：

- 故事分为三个部分：

- 陈康肃射箭展示技艺；

- 卖油翁观看并提出异议；

- 卖油翁演示倒油技巧，点明“熟能生巧”。

3. 主题探讨：

- “熟能生巧”是本文的核心思想。

- 引导学生结合自身经历或身边事例，谈谈对这句话的理解。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系现实：

- 鼓励学生分享自己或他人通过反复练习掌握技能的经历。

- 讨论“天赋”与“努力”的关系。

2. 文化拓展：

- 介绍欧阳修的文学成就及其在宋代文坛的地位。

- 拓展阅读《醉翁亭记》片段，感受其语言风格。

（五）课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调“熟能生巧”的重要性。

- 鼓励学生在生活中保持谦虚态度，不断积累经验，提升自我。

（六）布置作业（5分钟）

1. 完成文言文翻译练习，巩固重点词句。

2. 写一篇短文，题目为《我从“卖油翁”学到了什么》，要求结合自身经历谈感悟。

五、板书设计：

```

卖油翁

——欧阳修

人物形象：

卖油翁：沉稳、自信、技艺高超

陈康肃：骄傲、自负、后知后觉

核心思想：熟能生巧

现实意义：谦虚、坚持、实践

```

六、教学反思（可选）

教师可根据课堂实际情况，记录学生参与度、理解程度及教学效果，为后续教学提供参考。

备注：本教案设计注重学生主体地位，强调文言文阅读能力的培养，同时融入现实生活体验，使学生在学习中获得启发与成长。