在数学学习的过程中，计算能力是基础中的基础。无论是小学、初中还是高中的数学课程，都离不开对数字的快速运算和灵活处理。而“速算与巧算”正是帮助我们在面对复杂或繁琐的计算时，能够更高效、更准确地得出结果的一种技巧和方法。

“速算”指的是在短时间内完成计算的能力，而“巧算”则强调的是通过巧妙的方法来简化运算过程，避免直接进行复杂的步骤。两者相辅相成，共同提升我们的数学思维能力和解题效率。

在实际教学中，很多学生常常因为计算速度慢、容易出错而影响整体成绩。其实，只要掌握一些基本的速算技巧，就能在很大程度上改善这一问题。例如，利用数的特性进行拆分、组合，或者运用加减乘除之间的互逆关系，都可以让计算变得简单明了。

比如，在做加法时，我们可以将接近整十、整百的数先凑整，再进行调整。如：198 + 25 = 200 + 25 - 2 = 223。这种方法不仅节省时间，还能减少错误率。

在乘法中，也有许多简便的方法。例如，对于25×4这样的题目，我们可以通过观察发现25是100的四分之一，因此可以先算出100×4=400，再除以4，得到100。这种思维方式可以帮助我们更快地解决类似的问题。

此外，还有一些常见的速算口诀，如“头同尾合十”、“平方差公式”等，都是经过长期实践总结出来的实用技巧。掌握这些方法后，学生在面对大数运算或复杂计算时，往往能游刃有余。

当然，速算与巧算并不是一蹴而就的，它需要不断地练习和积累。只有在日常的学习中不断运用这些技巧，才能真正内化为自己的能力。同时，教师在教学过程中也应该注重引导学生思考，鼓励他们探索不同的解题路径，培养他们的逻辑思维和创新意识。

总之，“速算与巧算”不仅是提高计算效率的重要手段，更是培养数学思维的有效途径。希望同学们在今后的学习中，能够积极运用这些技巧，让数学变得更轻松、更有趣。