一、课程主题

二、教学目标

1. 理解诗意：掌握《春望》的基本内容和情感表达。

2. 赏析语言：分析诗中运用的修辞手法与意象选择。

3. 体会情感：感受杜甫在战乱背景下的忧国忧民情怀。

4. 拓展延伸：了解杜甫的生平及其在唐代诗歌中的地位。

三、作者简介

杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。他与李白并称“李杜”，被后人尊为“诗圣”。他的诗歌广泛反映了社会现实，具有深刻的思想性和高度的艺术性。

四、作品背景

《春望》是杜甫在安史之乱期间所作，当时国家动荡，人民流离失所。诗中通过描绘春天的景象，反衬出战乱带来的凄凉与悲痛，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。

五、原文展示

《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

六、逐句解析

1. 国破山河在：国家虽已破碎，但山河依旧存在，对比强烈，突出战乱之惨。

2. 城春草木深：春天的城市，草木茂盛，却显得荒凉，象征着繁华不再。

3. 感时花溅泪：看到花开，却因感慨时局而落泪，拟人手法增强情感。

4. 恨别鸟惊心：听到鸟鸣，因离别而心惊，进一步渲染悲伤氛围。

5. 烽火连三月：战火持续三个月，表现战事频繁、局势紧张。

6. 家书抵万金：一封家信比万两黄金还珍贵，体现战乱中亲情的珍贵。

7. 白头搔更短：因愁苦而不断抓头发，头发越来越短，形象生动。

8. 浑欲不胜簪：头发稀疏到无法插簪，表现诗人衰老与忧思。

七、艺术特色

- 情景交融：以景写情，借景抒怀，情感真挚。

- 语言凝练：用词精准，意境深远。

- 对比手法：如“国破”与“山河在”，“春”与“草木深”，增强感染力。

- 拟人化表达：花“溅泪”，鸟“惊心”，赋予自然景物情感。

八、思想内涵

《春望》不仅是一首描写春天景色的诗，更是一首反映社会现实、表达诗人忧国忧民情怀的作品。它体现了杜甫对国家命运的关注，以及对和平生活的渴望。

九、课堂讨论

1. 你认为“感时花溅泪”是否合理？为什么？

2. 诗中哪些句子最能打动你？为什么？

3. 如果你是杜甫，面对这样的局面，你会有什么样的感受？

十、拓展阅读

- 杜甫其他代表作：《茅屋为秋风所破歌》《登高》《三吏》《三别》等。

- 唐代诗歌特点：现实主义与浪漫主义结合，关注民生与国家命运。

十一、总结

《春望》以其深沉的情感、凝练的语言和鲜明的对比，成为杜甫诗歌中的经典之作。它不仅是对个人遭遇的抒发，更是对时代苦难的见证。通过学习这首诗，我们不仅能感受到杜甫的才华，更能体会到他对国家、对人民的深厚情感。

十二、课后作业

1. 背诵并默写《春望》。

2. 写一篇200字左右的读后感，谈谈你对“家书抵万金”的理解。

3. 查阅资料，了解杜甫的生平及创作背景。

结束语：

让我们在诗歌中感受历史，在文字间触摸心灵，走进杜甫的世界，聆听那个时代的回响。