一、教材分析

《我的伯父鲁迅先生》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文，作者是周晔。文章通过回忆的形式，讲述了鲁迅先生生前的一些生活片段，展现了他关心青年、爱护孩子、认真治学、敢于斗争的高尚品质。文章语言朴实，情感真挚，具有很强的教育意义和感染力。

本课的教学重点在于引导学生理解鲁迅先生的高尚人格，感受他对社会、对青年、对家庭的深切关怀；教学难点则在于如何通过具体的事件描写，让学生体会人物形象的立体性与真实感。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握本课生字词，理解重点词语的意思。

- 了解鲁迅先生的生平及其思想，提高学生的文学素养。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生从细节中感悟人物形象的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受鲁迅先生的伟大人格，激发学生对革命先辈的崇敬之情。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观。

三、教学重难点

- 教学重点：

通过具体事例，理解鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的精神。

- 教学难点：

如何引导学生从文字中感受到鲁迅先生的慈爱与深沉，以及他作为一位革命家的坚定信念。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问的方式引入课题：“你们知道鲁迅是谁吗？你对他有哪些了解？”

随后播放一段关于鲁迅的简短视频或展示相关图片，激发学生兴趣，引出课题。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，边读边思考：

- 文章主要写了鲁迅先生的哪些事？

- 你从中感受到了什么？

教师巡视指导，适时纠正发音和语调。

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

分段讲解课文内容，重点分析以下几个部分：

- “笑谈‘碰壁’”：通过鲁迅与小侄女的对话，展现他幽默风趣、机智勇敢的性格。

- “救助车夫”：描写鲁迅在寒冷的冬夜帮助受伤车夫的情景，体现他对底层人民的同情与关爱。

- “关心女佣”：通过阿三阿姨的讲述，反映鲁迅对身边人的细致关怀。

- “深夜读书”：表现鲁迅勤奋好学、严谨治学的精神。

在讲解过程中，教师引导学生联系生活实际，展开讨论，如：“如果你是鲁迅，你会怎么做？”“你觉得鲁迅是一个怎样的人？”

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示鲁迅的名言，如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，引导学生理解其深刻内涵。

- 鼓励学生搜集鲁迅的其他作品或事迹，进行小组交流，进一步加深对鲁迅的认识。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结课文内容，强调鲁迅先生的伟大人格和精神品质，并引导学生思考：“我们应如何向鲁迅学习？”

6. 布置作业（2分钟）

- 写一篇读后感，谈谈你眼中的鲁迅。

- 收集鲁迅的名言，制作一张手抄报。

五、板书设计

```

我的伯父鲁迅先生

——周晔

关心青年：笑谈“碰壁”

爱护他人：救助车夫

体贴家人：关心女佣

勤奋治学：深夜读书

鲁迅精神：为自己想得少，为别人想得多

```

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生走进鲁迅的世界，感受他的伟大与平凡。但在实际教学中，仍需注意学生的个体差异，因材施教，鼓励学生大胆表达自己的观点，提升课堂互动性与参与度。

总之，希望通过本课的学习，学生不仅能够了解鲁迅先生的生平事迹，更能从中汲取精神力量，树立正确的人生理想。