一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文《千人糕》的主要内容，掌握生字词，能正确、流利地朗读课文。

- 了解“千人糕”这一名称的含义，体会其背后蕴含的道理。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论和情境创设，引导学生理解文章主旨。

- 培养学生的观察力和思考能力，学会从生活中发现道理。

3. 情感态度与价值观：

- 感受劳动成果的来之不易，懂得珍惜他人的劳动成果。

- 培养尊重他人劳动、感恩生活的良好品质。

二、教学重难点：

- 重点：理解“千人糕”的象征意义，明白“每一块糕都是许多人劳动的成果”这句话的含义。

- 难点：引导学生联系实际生活，体会劳动的价值和合作的重要性。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生：预习课文，查找有关“千人糕”的背景资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入：

展示一张“千人糕”的图片，提问：“你们见过这样的糕点吗？它为什么叫‘千人糕’？”

引导学生猜测，激发兴趣。

2. 板书课题：

板书《千人糕》，并简要介绍本文是讲述一个关于劳动与合作的故事。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读：

学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。

2. 检查字词：

出示生字词卡片，如“糖”、“米”、“面”、“磨”、“蒸”等，进行认读与组词练习。

3. 初步交流：

提问：“这篇课文讲了一个什么故事？你从中明白了什么道理？”

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段阅读：

分段落朗读课文，教师引导学生逐段分析内容。

2. 重点句子理解：

- “这糕要经过许多人的劳动才能做成。”

引导学生思考：哪些人参与了制作？他们各自做了什么？

- “我明白了，原来每一块糕都是许多人劳动的成果。”

讨论：这句话告诉我们什么？生活中还有哪些东西也是大家共同努力的结果？

3. 角色扮演：

分组表演课文中的情景，让学生更直观地感受劳动的过程和意义。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 小组讨论：

提问：“除了糕点，我们生活中还有哪些物品是多人合作完成的？你有没有想过这些背后的辛苦？”

2. 分享交流：

邀请学生分享自己知道的劳动故事，比如农民种粮、工人制造产品等。

3. 情感升华：

引导学生表达对劳动者们的敬意，鼓励他们从小做起，珍惜他人的劳动成果。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 课堂小结：

总结课文内容，强调“千人糕”不仅是食物，更是劳动与合作的象征。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我最敬佩的劳动者》，描述一位你身边辛勤工作的人。

- 和家人一起做一道简单的点心，体验劳动的乐趣。

五、板书设计：

```

《千人糕》

↓

劳动成果 = 多人合作

每一块糕 = 无数人的汗水

珍惜劳动 = 尊重他人

```

六、教学反思（教师自评）：

本节课通过多种教学方式，引导学生在阅读中感悟，在讨论中思考，在实践中体会。学生能够基本理解课文内容，并初步树立起尊重劳动、珍惜成果的意识。今后可进一步结合生活实践，增强学生的参与感和责任感。